oa6_57 The twins at St. Clare's ("Origin-Story 2")

00:00:00: Willkommen zum Autorhäufer-Sechs Podcast.

00:00:03: Wir starten heute zum zweiten Mal einen Buchdreierpack, es wird wieder um Origin Stories gehen – wieder um drei Serien die mehr oder weniger auch Hörspieler haben!

00:00:13: Das erste Buch das wir heute besprechen wollen ist ein engliches Buch von Enid Pleiten, The Twins at St Clairs im Deutschen.

00:00:22: Hani und Nani sind immer dagegen.

00:00:24: Bevor wir aber zur Buchbesprechung kommen würden wir gerne eine wenige eigene Sache abschweifen.

00:00:30: Wer gleich zu Hanni und Nanny möchte, einfach ungefähr fünf Minuten vorspringen.

00:00:35: Heike und ich sind beide im Bandenbord aktiv – einem Forum in dem es stark um Jugenddetektivbanden geht!

00:00:43: Es gibt dort eine Kreativecke, in der Nutzer eigene Geschichten und eigene Hörspiele posten können.

00:00:50: Es ist eine kleine Gruppe an Hobbyautoren, zu denen auch Heike & Ich gehören die die Werke des jeweils anderen ausführlich rezensieren und kommentieren.

00:00:59: So sind auch schon Ideen für weitere Geschichten entstanden.

00:01:03: Die Genres sind dabei weit gefasst, es gibt Jugenddetektive ganz klassisch die Kriminalfälle lösen aber auch Science Fiction, Mystery oder Krusel.

00:01:14: Es gibt Einzelgeschichten, aber auch Serien, die teilweise schon zehn oder mehr Episoden haben.

00:01:21: Neue Autoren und neue Geschichten sind immer gerne gesehen.

00:01:25: Falls also jemand eine Geschichte geschrieben oder ein Hörspiel gemacht hat, einfach mal vorbeischauen in der Kreativecke und es in der Workshop posten.

00:01:35: Der Link steht in den Show Notes.

00:01:37: Heute wollen wir eine der im Bandenbord beheimateten Serien kurz vorstellen – und wir haben dafür sogar den Autor, der im Bantenbord unter dem Username Perry Clifton firmiert, dafür gewinnen können uns selbst etwas über seine Serie zu erzählen!

00:01:54: Also erstmal das Wort an Sebastian.

00:01:58: Hallo Marc, hallo Heike!

00:02:00: Zuerst mal das Wichtigste?

00:02:02: Danke dass ich meine Serie hier vorstellen darf.

00:02:04: Der Name lautet Bosco der Schnüffler.

00:02:08: Bosco ist ungefähr vierzehn Jahre alt, betätigt sich als Hobbydetektiv und löst Fälle in seinem Heimatdorf unter näheren Umgebungen.

00:02:15: Das Ganze spielt in den achtziger Jahren in Norddeutschland.

00:02:19: Der genaue Ort wird nicht genannt.

00:02:21: Klammer auf, obwohl einige Leute ihm den Namen Boscohausen gegeben haben.

00:02:24: Klammern zu.

00:02:26: Inspiriert ist das Ganze unter anderem von TKKG, den fünf Freunden und den drei Fragezeichen aber ebenso von Raymond Chandler, Dashiel Hammett und Ross McDonald.

00:02:35: Unter dem Strich würde ich behaupten dass dabei eine ziemlich einzigartige Mischung herauskommt.

00:02:40: Der Ton ist für eine Jugendserie oft relativ düster da es sich häufig um interpersonelle Konflikte dreht.

00:02:46: Allerdings gibt es auch Abenteuerelemente und die eine oder andere Stelle zum Schmunzeln.

00:02:51: Anmerkung, auch wenn die Vortragsweise des Autos das nicht unbedingt nahe legt!

00:02:56: In guter alter Film-Noir Tradition hat Bosco auch eine Schwäche – in diesem Fall allerdings weder Whisky noch Frauen, sondern Lakritze.

00:03:03: Gut über dass mit den Frauen wird in den Fällen zu reden sein.

00:03:06: aber keine Angst wir bleiben im Jugendbuchbereich.

00:03:09: Im Verlauf der Fälle gewinnt Bosco neue Freunde hinzu.

00:03:12: Dazu gehören unter anderem Anya seine Nachbarin Benjamin, der ebenso wie Bosco ein Katzenfreund ist und die auf einen Rollstuhl angewiesene Sarah die kräftig mit ermittelt.

00:03:22: In den Fällen bekommen sie es unter anderem mit Diebstahl, Katzenmördern und Sektenführern zu tun – die Jugendliche für ihre Zwecke ausnutzen.

00:03:30: Auch werden häufig problematische Familienverhältnisse thematisiert.

00:03:34: Wer einerseits mit den genannten Jugendserien aufgewachsen ist und andererseits mit ernsteren Themen auch etwas anfangen kann, könnte bei dieser Serie gut aufgehoben sein.

00:03:43: Bisher gibt es vier Hörspiele, die auf dem YouTube-Kanal MMSO Audiobooks zu finden sind sowie drei geschichtenden Buchformen unter dem Titel Boscos Detektivberichte.

00:03:54: Weitere Geschichten befinden sich in Planung – das soll's von meiner Seite auch schon gewesen sein!

00:03:59: Esst Erwachsenen Lackritzer und nicht dieses süße Kinderzeug.

00:04:02: und viel Spaß beim Podcast.

00:04:04: Tschüss!

00:04:13: Wenn ihr euch die anhört, werden euch die Stimmen von Nachbarin Anja und Katzenfreund Benjamin höchstwahrscheinlich bekannt vorkommen.

00:04:22: Marc und ich haben aber auch noch ein paar andere kleine Rollen übernommen.

00:04:26: Teilweise wurden sie dann auch mit dem Voice-Changer Effekt von einer KI bearbeitet weil unsere Talent zum Stimmen verstellen doch begrenzt ist ebenso wie der uns zur Verfügung stehende Pool von Sprechern bisher.

00:04:41: Also auch hier wieder der Aufruf, wenn ihr Lust habt mitzumachen.

00:04:44: Schaut doch mal im Bandenbord vorbei!

00:04:46: Die komplette Musik im Hörspiel ist übrigens auch von Sebastian verantwortet und selbst eingespielt.

00:04:53: In der ersten Folge von Bosco ermittelt der Hauptdarsteller in einer Einbruchs-Serie.

00:04:59: Das Ende ist relativ offengehalten Und so ein richtiges Happy End hat diese Folge nicht.

00:05:06: Auch aufgrund des Feedbacks wird die Personenkonstellation in späteren Fällen aber wieder aufgegriffen und das Ganze etwas weiter zu Ende geführt.

00:05:17: Innerhalb der Serie gibt es auch eine gewisse Entwicklung, wenn Bosco am Anfang noch als Einzelermittler tätig ist findet er wie Sebastian ja schon ausgeführt hat im Laufe der Serie Freunde und es entwickelt sich eher auch hier eine Bandensstruktur.

00:05:34: Jetzt aber zurück zum eigentlichen Thema unseres Podcasts, Hanni und Nanny bzw.

00:05:39: The Twins at St.

00:05:40: Clairs!

00:05:41: Wir haben die seventy-fünf Jahre Sonderausgabe als Ebook uns besorgt, haben das deutsche Buch allerdings nicht auch noch gelesen denn zumindest ich finde es unglaublich schwierig mir von einem Thema zwei sehr ähnliche Bücher durchzulesen und dann genau zu wissen welche Informationen kam von wo?

00:06:01: Was mich bei der Serie Hanyunani, die ich aus meiner Kindheit nicht kenne aber immer wundert ist dass letztes Jahr es ja einen Neustart der Hörspielreihe gab mit ähnlichen Folgen wie das was Enid Bleiten hier in dem Buch beschrieben hat und das ganze achtzig Jahre nachdem sie die Serie erdacht hat.

00:06:21: Die Serie ist also heute immer noch hochaktuell.

00:06:25: Ich glaube, das deutsche Buch müssen wir uns auch nicht angucken.

00:06:28: Ich habe jedenfalls – weil ich die Hörspiel-Adaption noch sehr gut im Ohr hab, die habe ich als Kind wirklich rauf und runter gehört – teilweise beim Lesen des englischen Buchs die Dialoge im Ohhr gehabt, weil sie so eins zu eins übernommen waren, dass ich mir nicht vorstellen kann, dass die Buchvorlage von denen die Hörtspiele wahrscheinlich stammen dass die deutsche Übersetzung des Buches also da groß sich unterschieden hätte von dem englischen Buch.

00:07:00: Die speziellen Fakten, das englische Originalbuch The Twins at St Clairs stammt tatsächlich schon aus dem Jahr nineteenundvierzig.

00:07:08: Die deutschen Übersetzungen erschienen dann in den sechziger Jahren und die Hörspielumsetzungen von Europa haben in den siebzigern gestartet.

00:07:17: Offensichtlich ist das ein Thema, dass man wirklich zu jeder Zeit noch mal neu erzählen kann.

00:07:23: Es gab ja dann auch in den Achtzigerjahren nochmal eine Neuauflage von Europa als Hörspiele und wie du gesagt hast jetzt gibt es schon wieder eine neue Serie mit neuen Sprechern die im Grunde auch wieder die gleichen Geschichten erzählen.

00:07:38: Die Story scheinen also wirklich zeitlos zu sein.

00:07:41: Auf dem Cover der Jubiläums Ausgabe sehen wir im Comic-Style, zwei mehr oder weniger gespiegelte Mädchen.

00:07:50: Das sollen wahrscheinlich Hani und Nani sein.

00:07:52: Mich hat dieses Cover überhaupt nicht angesprochen.

00:07:54: Dieser Stil sagt mir einfach gar nichts zu.

00:07:58: Ich habe aber im Internet ein Cover von einer Originalausgabe gesehen.

00:08:03: das mutete zwar ziemlich altertümlich an, aber es hat mir deutlich besser gefallen.

00:08:08: Es war so ein Aquarellstil und man sieht auf dem Cover einen Lacrosse Match.

00:08:14: Die Mädchen sind gekleidet in rote bzw.

00:08:18: grüne Trägerröcke mit weißen Blusen drunter, die Lacrosse Schläger sind etwas gewöhnungsbedürftig gezeichnet.

00:08:26: ich glaube so sehen sie nicht in Wirklichkeit aus aber ich habe davon auch wirklich Ahnung.

00:08:31: ganz fancy fand ich auch noch die Schienenbeinschoner die die Mädchen alle tragen.

00:08:34: das sieht aus wie ein Eishockey-Torwart.

00:08:37: Im Klappentext erfahren wir dass die Zwillinge Pat und Isabel auf das Internat St.

00:08:43: Clairs gehen wollen, und sie davon überhaupt nichts wissen wollen.

00:08:47: Diese Schule ist für Sie komplett unter Ihrer Würde, und die sind entschlossen sich da total unausstehlich zu benehmen und sich komplett zu verweigern.

00:08:58: Im Verlauf der Erzählungen merken sie aber, dass sie sich damit eigentlich nur ins eigene Fleisch schneiden und sich schließen irgendwann Freundschaften Streiche und das Internatsleben gehen.

00:09:12: Der einzige Unterschied ist, dass die Vornamen für die deutsche Übersetzung geändert wurden.

00:09:18: Da musste ich immer im Kopf ein bisschen umdenken oder umrechnen, um welche Person es sich denn jetzt handelt.

00:09:25: Einfach mal zur Übersicht...

00:09:37: Die Geschichte beginnt mit vier Mädchen.

00:09:39: Patricia und Isabel sind bei ihren Freundinnen, Mary und Frances.

00:09:43: Sie haben dort zwei Wochen Ferien verlebt und morgen geht es zurück in die Heimat.

00:09:47: Pat und Isobel sind vierzehn-einhalb Jahre – die anderen wohl auch?

00:09:51: Im Moment steht ein großer Wechsel in ihrem Leben an denn sie müssen eine neue, eine weiterführende Schule besuchen.

00:09:58: Dummerweise ist aber so dass die Vier wohl nicht auf dieselbe Schule gehen werden!

00:10:03: Ein elitäres Internat.

00:10:07: Sie bekommen ein Doppelzimmer für sich alleine und auch das Essen dort soll sehr gut sein.

00:10:13: Pat und Isabel aber müssen nach St Clairs.

00:10:16: Und sie sagen recht despektierlich, da kann ja jeder hin!

00:10:20: Außerdem gäbe es da sozusagen Schlafsäle von sechs bis acht Mädchen.

00:10:24: Und – und das ist für alle am schlimmsten – sie müssen wieder ganz unten anfangen.

00:10:30: Auf ihrer letzten Schule Rettruf waren sie, man könnte sagen Lieder auf der Pack.

00:10:35: Sie waren ganz oben, alle neuen Mädchen wollten so sein wie Pat Isabel und die anderen.

00:10:41: Außerdem war Pat auch noch Captain des Hockey-Teams, Isabel vom Tennis-Teens.

00:10:46: also sie waren wirklich JEMAN und in der neuen Schule würden sie wieder ganz unten anfangen!

00:10:51: Sie wären also NOBODYS.

00:10:53: Die vier diskutieren dann ein klein wenig hin und her und Pat und Isabel versprechen sie wollen alles versuchen ihre Eltern umzustimmen Und als sie am nächsten Tag damit zu Hause sind, versuchen sie das auch Aber das klappt nicht.

00:11:06: Die Eltern sind der Meinung, die zwei müssen nach sehr entklär, denn Pat und Isabel seien in letzter Zeit sehr hochnäßig geworden.

00:11:15: Das können sie beiden sogar nicht nachvollziehen.

00:11:18: Sie quengeln weiter aber die Eltern lassen sich nicht erweichen.

00:11:22: Sie ist in der Meinung es ist gut für ihre Kinder wenn sie's jetzt in Zukunft mal ganz besonders schwer haben.

00:11:28: Gut!

00:11:29: Sie sind die Erziehungsberechtigten... ...das ist Ihre Entscheidung.

00:11:32: Ich halte es da aber eher mit dem Kunsterzieher Ladmann aus Tick-A-G-G Spion auf der Flucht, der nämlich über seinen Nachbar Tröselhoff sagt.

00:11:40: Der sei viel zu streng mit seiner

00:11:42: Stieftochter.".

00:11:43: So sehe ich das hier auch.

00:11:45: Die Entscheidung ist gefallen und die beiden Mädchen ziehen sich Wüten zurück.

00:11:49: Ihnen ist klar, ihnen wird es auf Saint Clair nicht gefallen Aber dass wir sie befürchten werden Sie nicht eintreten lassen!

00:11:56: Sie werden frei wiedergegeben.

00:11:58: We are gonna be someone.

00:12:00: Dann fällt noch der nette Satz Das Pad meint, wir können ja nichts dafür.

00:12:05: Dass wir in fast allem sehr gut sind, außerdem hübsch und amisant.

00:12:08: Die Kinder haben ein sehr hohes Selbstbewusstsein.

00:12:11: das fasst schon nachher ganz grenz.

00:12:13: aber ich finde es gut.

00:12:14: mir gefällt so eine Einstellung.

00:12:16: die schulnamen sind hier in der deutschen übersetzung auch andere geworden.

00:12:20: Red Roofs keine ahnung wie man von da auf Neuburg kommt.

00:12:25: Ringmeer ist ausschaulicherweise gleich geblieben, also die Elite-Schule wo Mary und Francis hingehen wollen.

00:12:32: Und sein Klers wird natürlich im Deutschen zu Lindenhof.

00:12:35: Alles was mit diesem Schulsystem zu tun hat verwirrt mich jedes Mal komplett.

00:12:41: das ist aber in jedem endet bleiten Buch so dass man mit vierzehn oder vierzehneinhalb die Schule wechselt ist zumindest heutzutage im englischen Schulsystem nicht mehr der Fall.

00:12:55: Ich weiß natürlich nicht, wie das in den Vierzigern zu Ende Pleitenszeiten gewesen ist.

00:13:00: Interessanterweise warum auch immer ist in der deutschen Übersetzung auch das Alter von Hani und Nani herabgesetzt worden.

00:13:09: im Hörspiel sagen sie nämlich es ist ja eine Schande dass unsere alte Schule die Mädchen nur bis zwölf behält.

00:13:16: gerade hier habe ich überhaupt kein Verständnis dafür warum da nicht die vierzehn beibehalten wurde.

00:13:23: Das hätte in Deutschland, in den Sechzigern noch tatsächlich noch gepasst, dass man mit vierzehn die Volksschule abgeschlossen hat und von da aus dann möglicherweise auf eine weiterführende Schule geht.

00:13:34: Außerdem hat Lindenhof offensichtlich sechs Schuljahre Diskussion mit den Eltern.

00:13:44: Der Satz, es wird euch schon ganz gut tun jetzt mal wieder ganz unten anzufangen nachdem ihr ja schon Schulsprecherinnen auf eurer alten Schule wart und mit vierzehn jetzt wieder unten an zu fangen wenn die Top Girls schon achtzehn sind.

00:14:00: Moment wenn man vierzehnt anfängt und sechs Schuljahre hat dass man dann mit achtzehnen in der Abschlussklasse ist das passt doch jetzt auch schon wieder nicht so ganz zusammen.

00:14:09: also Alles, was hier mit Schulsystem oder Schulkarriere zu tun hat ist sehr merkwürdig.

00:14:17: Wann jetzt genau ein Schuljahr wechselt?

00:14:20: Oder ob man sitzen bleiben kann oder Teile der Schule steigen auf oder andere werden zurückgestuft?

00:14:28: Außerdem habe ich auch nicht so ganz verstanden dass Pat und Isabel anscheinend in eine schon bestehende Klassengemeinschaft dazukommen.

00:14:38: In meinem Verständnis schließt man ein Schuljahr ab und kann dann im nächsten Schuljahre in eine weiterführende Schule gehen.

00:14:45: Warum hier offenbar mitten im Schuljahren einen Schulwechsel stattfindet, erschließte ich mir nicht zumindest unter der Prämisse ja wir müssen unsere alte Schule jetzt verlassen weil länger können wir da nicht mehr bleiben.

00:15:00: warum haben sie dieses Schuljahn nicht abgeschlossen und zum nächsten Schuljar gewechselt?

00:15:05: Also wie gesagt, alles was mit dem Schulsystem zu tun hat verwirrt mich hier hochgradig.

00:15:11: Pat und Isabel werden jedenfalls St Clairs zum Winterterm besuchen.

00:15:16: Das Winterterm startet wohl im September und geht bis Weihnachten.

00:15:21: klingt für mich jetzt dann doch wieder wie Schuljahres beginn.

00:15:24: aber was weiß ich?

00:15:25: möglicherweise war es in England in den vierzigern auch noch so wie es bei uns bis in die sechziger war dass das Schuljahr an Ostern beginnt.

00:15:33: dann kommt man natürlich im September in eine schon bestehende Klassengemeinschaft.

00:15:38: Wie in englischen Internatsgeschichten offensichtlich üblich, geht es jetzt erst mal zum Schulzug?

00:15:45: Das scheint ein Thing zu sein, dass ich mir in Deutschland gar nicht so vorstellen kann.

00:15:49: aber ich meine das gibt ja auch bei Harry Potter den Hogwarts Express oder auch bei Dolly.

00:15:55: Ich finde hier sowieso ziemlich viele parallel zu dieser anderen Internatsgeschichte von Enid Pleiten, Mallory Towers im Original.

00:16:04: Jedenfalls bringt die Mutter die Zwillinge jetzt nach London zum Bahnhof und von dort aus startet der Schulzug nach St Clairs.

00:16:13: Ich finde es ja immer noch merkwürdig dass man egal wo man wohnt offenbar dann nach London fahren muss um diesen Schulzug zu erreichen.

00:16:23: ich kann mir vorstellen im Zweifel könnte es vom Wohnort zur Schule kürzer sein als bis nach London, aber ich weiß jetzt auch nicht genau wo die US-Salivans eigentlich wohnen.

00:16:35: Auf jeden Fall treffen sie auf dem Bahnsteig jetzt auf ihre neue Klassenlehrerin Miss Roberts.

00:16:40: Die sieht auf den ersten Blick ganz nett aus, aber schon auch streng und so, als ob mit ihr nicht gut Kirschen essen wäre.

00:16:48: Man fährt also jetzt mit dem Zug von dem Bahnhof aus mit dem Bus weiter nach St Clairs.

00:16:56: Offensichtlich haben die Zwillinge auf der Bahnfahrt aber noch keine richtigen Kontakte zu ihren neuen Mitschülerinnen geknüpft.

00:17:04: Liegt aber auch ein bisschen daran, dass sie sich halt so hochnäßig verhalten nach dem Motto, diese Schule ist ja sowieso unter unserer Würde und hier als Snowboardies anfangen wo wir doch schon auf Redroofs Schulsprecherin waren.

00:17:19: mit denen müssen wir uns gar nicht abgeben.

00:17:21: Der erste Blick auf ihr Schulgebäude ist dann auch so, dass er erst mal einen Heimweh-Anfall nach Red Roofs auslöst.

00:17:31: Es ist ja nicht halb so toll hier aber zumindest haben die Zwillinge einander.

00:17:36: wenn die anderen Mädchen ihnen schon die kalte Schulter zeigen was aber wohl einfach nur auf ihre arrogante Art zurückzuführen ist und nach dem Motto Die wollen mit uns nichts zu tun haben Dann müssen wir mit denen auch nix zutun haben wollen.

00:17:48: In St.

00:17:49: Clairs angekommen wird jetzt erstmal die neue Schule erkundet.

00:17:53: Der Schlafsaal hat tatsächlich acht gleiche weiße Betten, die allerdings mit Vorhängen voneinander getrennt werden können.

00:18:02: So viel also zu Privatsphäre.

00:18:04: Die unteren Klassen haben nicht so wie die oberen Klassens eigene Studierzimmer sowie auch Mary und Francis jetzt in ihrer neuen Schule haben werden sondern die unteren klassen haben ein Gemeinschaftsraum.

00:18:18: da gibt es ein Radio einen Plattenspieler und ganz viele Bücher.

00:18:22: Außerdem gibt es dann noch Musikzimmer, einen Zeichensaal die große Turnhalle und ein Labor.

00:18:28: Das fand ich auch noch ganz bemerkenswert Und die Lehrerin haben eigene Gemeinschaftsräume und eigene Schlafzimmer.

00:18:36: Die Zwillinge werden jetzt der Hausmutter vorgestellt und die erklärt ihnen sie müssten auf jeden Fall auf ihre Sachen aufpassen.

00:18:44: Es gibt hier in St Clairs keine Hausmädchen, die sich um die Wäsche kümmern oder so.

00:18:52: Falls irgendwas kaputt geht müssen die Zwillinge ihre Sachen auch selbst flicken was ihnen natürlich auch schon wieder gegen Strich geht.

00:18:59: solche niederen Arbeiten sind sie einfach nicht gewöhnt und Pat ist dann schon wieder ganz auf Krawall gebürstet Und hat nicht überlöst ihre Klamotten so zu zerreißen dass man sie gar nicht mehr zusammen nähen kann.

00:19:11: Die Zwilling werden dann auch noch der Direktorin vorgestellt und hier sehe ich jetzt schon wieder eine parallele zu der Dolly-Serie.

00:19:20: Da werden die neuen Schülerinnen nämlich in jedem Schuljahr zur Direktorin begleitet und sie hält eine staatstragende Rede, dass in der Schule sehr viele Möglichkeiten liegen aber das die neuen Schülerin sich halt auch bemühen müssen der Schule so viel wie möglich zurückzugeben.

00:19:38: also hier werden Werte vermittelt dass diese Schule eine sehr gute Vorbereitung fürs Leben ist.

00:19:45: Ganz so dezidiert wird diese Rede hier von Miss Siobalt, der Direktorin nicht gehalten.

00:19:51: Aber ich kann die Handschrift schon durchschimmern sehen.

00:19:55: Ich glaube, die Idee von Annette Pleiten war hier dieselbe.

00:19:58: Pat und Isabel sind von der Direkturin auch ziemlich beeindruckt.

00:20:02: also da sind sie doch recht klein laut und wagen nicht groß aufzumucken.

00:20:08: aber die Direktorin hat nachdem die beiden gegangen sind schon den Eindruck die sind ein bisschen komisch.

00:20:13: man könnte fast meinen die wollen gar nicht hier sein.

00:20:17: Na ja, aber vielleicht sind sie nur Schüchtern oder haben sie auch Heimweh?

00:20:22: Aber wie uns der Zähler wissen lässt und das habe ich vom Hörspiel noch genau im Ohr.

00:20:28: Die Zwillinge sind weder Schüchter noch haben sie Heimweh.

00:20:30: Sie haben einfach nur beschlossen alles schrecklich zu

00:20:33: finden.".

00:20:34: Was mich am Englischen Buch ein wenig verwirrt hat – aber das liegt wahrscheinlich daran dass ich keine Internate kenne – sind die Ausdrücke Matron & Headmistress.

00:20:43: Wir haben ja schon Hausmutter und Direktorin.

00:20:46: Mir war am Anfang nie so ganz klar, wo da jetzt der Unterschied ist.

00:20:50: Ist das sowas wie im Krankenhaus kaufmännischer Direktor oder medizinischer Direktor?

00:20:54: Ist die Matron so eine Art Hausmeisterin?

00:20:58: Ich zieh mein Wissen auch eher aus den Dollybüchern, wo die Hausmütter eine größere Rolle spielt als soweit ich mich erinnere bei Honey & Nanny.

00:21:09: Hausmutter trifft es eigentlich schon ganz gut.

00:21:11: Sie hat die Krankenstation unter sich, entscheidet ob Schülerinnen irgendwie schuluntauglich sind und ins Bett gehören.

00:21:21: Außerdem hat sie wohl auch die Oberaufsicht übers Personal also Gärtner, Köche, Hausmädchen so was denn existiert?

00:21:31: Und die Headmistress, die Direktorin ist halt die Leitung für alle schulischen Belange die Oberaufsicht über die Lehrerinnen.

00:21:41: Im nächsten Kapitel sind die ersten zwei Drittel, man könnte sagen eine Art Übersicht über Lehrkräfte und Mitschülerinnen.

00:21:49: Es ist keine direkte Handlung.

00:21:51: also es sind keine Szenen in denen man dabei ist sondern das ist im Wesentlichen Pat und Isabel die miteinander reden und einwerfen wie sie die eine Schülerin finden oder die andere.

00:22:02: Als Sie dann über die Lehrerin sprechen wird er sein klein wenig aktiver.

00:22:06: Da bekommen auch die Lehrerinnen ein paar Zeilen, in denen sie etwas sagen dürfen.

00:22:11: Mich hat es ein bisschen verwirrt da alles in derselben Zeitform geschrieben ist.

00:22:16: Es war also nicht in dem Sinne eine groß angekündigte Rückblende.

00:22:20: Wir lernen... Die Zwillinge mögen mit Robert und auch Mamsel tritt auf die Französisch-Lärerin.

00:22:29: Sie ist allerdings sehr streng aber auch lustig Und ihr Lieblingswort im Englischen Buch ist das Französische abominable, abscheulich.

00:22:39: Das wird sich wohl wie im Deutschen das fürstellig durch das Buch

00:22:43: ziehen.".

00:22:44: Das letzte Drittel des Kapitels ist dann wieder eine normale Szene.

00:22:48: Pat und Isabel sind im Gemeinschaftsraum und Lesen.

00:22:52: da kommt ein Mädchen rein und ruft Janet raus.

00:22:55: Janet soll einen Feuer anzünden und Toast zubereiten – und zwar für eins der Mädchen aus den oberen beiden Klassen!

00:23:04: Im englischen Fifths and Sixth Form, also wahrscheinlich zwölf und dreizehn Klässler in der damaligen Zeit.

00:23:11: Janet die ja in einem der vorherigen Kapitel doch recht aufmüpfig war und immer sagt was sie denkt reagiert hier aber überhaupt nicht negativ.

00:23:19: sie steht kommentarlos auf geht mit und tut wohl das was man hier aufgetragen hat.

00:23:25: Das kann Pett überhaupt nicht verstehen, die Zwillinge erfahren jetzt dass das eine Tradition in St.

00:23:31: Clairs ist, dass nämlich die jüngste Klasse für die beiden obersten Klassen Dienste verrichten muss.

00:23:38: und Pett ganz kategorisch das mache ich nie und sie stürmt aus dem Gemeinschaftsraum raus.

00:23:44: Isabel folgt ihr.

00:23:46: Die anderen Mädchen aus der Jüngstenklasse reden über die Zwilinge finden Sie sehr hochnäßig.

00:23:52: Es würde ihnen nicht weh tun, wenn sie sich an diese Tradition halten würden.

00:23:58: Freundinnen haben Pat und Isabel noch keine gefunden, obwohl schon einige Wochen ins Land gegangen sind.

00:24:04: Das liegt dabei messendlich an den Zwillingen.

00:24:07: Sie haben ja beschlossen, dass es ihnen in St.

00:24:09: Clair nicht gefallen wird.

00:24:12: Ein paar Tage später ist das dann soweit?

00:24:14: Belinda ein Mädchen aus der Oberklasse schickt nach Pat und Isabell ... Und die reagieren genauso, was kann die schon von uns wollen?

00:24:24: Wir sind hier nicht die Dienstboten.

00:24:26: Wir reagieren einfach

00:24:27: nicht.".

00:24:28: Ihre Klassenkameradinnen aus dem Gemeinschaftsraum reden ihnen gut zu.

00:24:32: Also das könnt ihr nicht machen.

00:24:33: so eine Weigerung.

00:24:34: Das bringt euch einfach einen Riesenärger ein.

00:24:38: Außerdem wisst ihr doch gar nicht, was Belinda von euch will!

00:24:41: Vielleicht sie ist La Crosse Team Captain.

00:24:43: vielleicht will sie euch für den Spiel aufstellen.

00:24:46: Ihr solltet auf jeden Fall mal hingehen und fragen, was sie von euch.

00:24:49: Na gut, wieder will ich machen, Pat und Isabel das dann.

00:24:53: Aber es stellt sich raus, Belinda möchte tatsächlich ihre Schuhe geputzt haben, Feuer angemacht und ein Wasserkessel zum Teekochen aufgestellt haben.

00:25:02: Also genau diese Dienstboten arbeiten die Pat und Isabell komplett ablehnen.

00:25:08: Das ist ja völlig unter ihrer Würde!

00:25:10: Als sie sich weigern, droht Belinda ihnen mit Stadtverbot.

00:25:14: eigentlich dürfen die Schülerinnen nachmittags ins Dorf und machen davon auch gerne und regen Gebrauch, sodass ein Stadtverbot wohl eine relativ harte Strafe für sie bedeutet.

00:25:26: Und Pat sieht das überhaupt nicht ein, eskaliert das Ganze sogar bis zur Schulsprecherin, marschiert also zu Winifred der Schulsprecherin, beschwert sich hallo hier Belinda Wilder sich ihre Schuhe putze sehe ich überhaupt nicht einen!

00:25:39: Wenn ich das nicht mache dann droht mir den Stadtgang zu verbieten.

00:25:42: darf die das überhaupt?

00:25:44: Winifred ist komplett perplex, sagt ja das sind nun mal hier die Regeln.

00:25:48: Fügt euch gefälligst?

00:25:50: Es wird euch auch nicht schaden!

00:25:52: Das ist hier seit Jahren so Tradition also kompet damit ihrem dekopf auch nicht weiter.

00:25:58: Isabel ist mittlerweile der Meinung na gut okay wenn das hier so is und dass alle so machen sollten wir uns dem vielleicht wirklich fügen.

00:26:07: Sie ist also mittlerweile so weit, dass sie es zumindest versuchen will.

00:26:11: Aber Pat ist immer noch komplett dickköpfig und lässt ihre Schwester einfach stehen.

00:26:16: Isabelle steht jetzt vor dem Problem wie sie die matschigen Schuhe von Belinda den überhaupt sauber kriegt.

00:26:21: Sie hat sowas noch nie gemacht war ja bisher unter ihrer Würde.

00:26:24: in Red Roofs hatten sie für sowas Personal Und da kommt Kathleen um die Ecke.

00:26:29: das ist eine Mitschülerin Die Zwillinge bisher auch nicht wirklich wahrgenommen haben obwohl dass die einzige ist, die sich anscheinend darum bemüht hat Freundschaft zu schließen mit den Zwillingen.

00:26:42: Kathleen war schon länger in St Clairs aber sie scheint auch noch keine Freundinnen gefunden zu haben.

00:26:48: Sie biedert sich immer an und bietet jetzt auch an Isabel bei den Aufträgen die Belinda für sie hatte zu unterstützen.

00:26:57: Das nimmt Isabel auch gerne an findet aber für sich das Kathleen die ganze Zeit nur belangloses Zeug da herredet.

00:27:06: Irgendwie kann sie die Unterstützung gar nicht schätzen.

00:27:10: Es fühlt sich so an, als ob Sie Katleen nur ausnutzen

00:27:13: würde.".

00:27:15: Nachdem die Arbeiten von Belinda jetzt erledigt sind, treffen sich Pat und Isabel wieder.

00:27:20: Pat verachtet ihre Schwester praktisch dafür, dass sie eingeknickt ist und diese Dienstbotengänge doch erledigen will.

00:27:28: Aber Isabel hat auch noch eine Idee gehabt nach dem Motto das Stadtverbot, was Belinda erteilt hat ... Das können wir umgehen.

00:27:37: Wir sind Zwillinge, keiner hier kann uns auseinanderhalten.

00:27:41: Geh einfach in die Stadt und sagen ich war's.

00:27:44: Ich hab meine Pflichten erledigt.

00:27:47: Ich darf weiterhin in die Statt

00:27:48: gehen.".

00:27:49: Das wird beschlossen aber das fällt den Zwillingen ein paar Tage später wieder auf die Füße.

00:27:54: Pat ist nämlich gerade in der Stadt als jemand in den Gemeinschaftsraum kommt und Pat zu Belinda ruft.

00:28:02: Isabelle ist da.

00:28:04: sie denkt sich na gut Ich musste jetzt so tun, als wäre ich Pat.

00:28:08: Aber Belinda weiß doch schon, dass Pat keine von ihren Arbeiten übernehmen will?

00:28:13: Was will die denn von ihr?

00:28:15: Warum schickt sie nach Pat und nicht nach Isabel, wenn sie irgendwas erledigt haben

00:28:19: will?".

00:28:19: Es stellt sich allerdings raus, dass Belinda der Lacrosst-Team-Captain Pat in den letzten Tagen beim Training beobachtet hat.

00:28:28: Und obwohl die Zwillinge ja auch ... Am Anfang ganz hochnäßig waren, was ist das für eine blöde Sportart?

00:28:35: Wir wollen doch lieber Hockey und Hennis, was wir aus Red Roof kennen spielen.

00:28:39: Haben sich wohl doch gut in dieses Spiel reingefuchst.

00:28:42: Pat scheint sich ganz gut angestellt zu haben.

00:28:45: Belinda will sie jedenfalls für das Spiel am nächsten Wochenende in ihre Mannschaft aufnehmen.

00:28:51: Isabel stammelt ein Dankeschön und wartet jetzt sehnsüchtig darauf, dass die echte Pat tatsächlich aus der Stadt zurückkommt um ihr diese gute Neuigkeit zu überbringen.

00:29:00: Und Pat freut sich zwar auf der einen Seite, aber auf der anderen fühlt sich halt komplett mies.

00:29:06: Weil sie das Gefühl hat, dass sie diese Auszeichnung überhaupt gar nicht verdient hat und so kann sie es nicht stehen lassen.

00:29:12: Sie geht also jetzt zu Belinda und will ihr beichten, dass die sie praktisch an einer Nase rumgeführt hat wohlwissend, dass nach dieser Beichte ihr Spiel an diesem Wochenende dann wohl vergessen kann.

00:29:25: Aber Belinda ist so verständnisvoll, dass sie es Pet hoch anerkennt.

00:29:30: Dass sie ihr überhaupt die Wahrheit gesagt hat.

00:29:33: und wenn das um Sport geht dann geht's halt nur um Sport und die sportlichen Leistungen Und wie man sich ansonsten neben dem Platz verhält scheint egal zu sein.

00:29:42: Auf jeden Fall darf Pet am Wochenende in diesem La Crosse Match spielen und Sie dankt es Belinda damit dass sie ein wichtiges Tor macht.

00:29:49: Ich habe mich hier gefragt weil er in der Schule alles ein bisschen auf erzieherische Maßnahme ausgelegt ist ob Belinda hier vielleicht sogar gewusst hat, dass Pat und Isabel die Rollen getauscht haben.

00:30:01: Und sie durch dieses Angebot – du darfst in der Mannschaft mitspielen – irgendwie die gute Seite aus Pet herauskitzeln wollte?

00:30:08: Das glaube ich jetzt eher nicht!

00:30:09: Also ich glaube, Belinda geht es ja wirklich nur um die sportliche Qualifikation aber in St.

00:30:15: Clairs steht halt die Ehrlichkeit oder das zu seinen Taten stehen an sehr hoher Stelle sodass sie das wahrscheinlich anerkennt.

00:30:25: So nach dem Motto, wenn du zu Mist stehst und angerichtet hast dann kannst du hier immer auf Verständnis

00:30:30: hoffen.".

00:30:31: Im nächsten Kapitel gibt es einen Machtkampf zwischen Mammesell'n und den Zwillingen.

00:30:36: ein Voranhanni Die Schule beginnt... ...und die Zwillinge stellen zu ihrem Erstaunenfest.

00:30:41: Sie sind doch nicht in allem unter den besten Besonders nicht in Französisch.

00:30:46: da sind sie eher am Schluss der Klassenleistung.

00:30:50: Die Französisch-Lehrerin Mamsel ist außer sich.

00:30:53: Sie hält die von Hani und Nani abgegebenen Arbeiten für Abominable, sie ist ziemlich sauer während der Stunde und die anderen Schülerinnen feigsen so ein bisschen hinter vorgehaltener Hand.

00:31:04: Sie sind der Meinung das geschieht in hochnässigen Zwillingen ganz recht.

00:31:08: Hani und nani kriegen als Aufgabe den ganzen Test nochmal zu schreiben und ihn nach dem Abendessen Mamsel vorbeizubringen.

00:31:16: Hani ist außer Sich nach dem Unterricht Denn das würde Ihren ganzen Tagesplan durcheinander bringen.

00:31:22: Der Tag an sich ist eh schon sehr vollgestopft, es gibt nach dem Mittagessen-Kunzunterricht, dann gibt es abends noch eine Debatte und Sie haben einfach keine Zeit um diesen Test noch einmal zu schreiben!

00:31:34: Die einzige Zeit die bliebe wäre während des Tees oder während der Zeit, die sie eigentlich in der Stadt im Kino verbringen wollten – und Hanni ist nicht bereit auch nur eins der beiden zu verzichten….

00:31:46: Aber sie hat auch einen Ausweg, denn Mansell sagt ja nach dem Abendessen.

00:31:52: Aber Sie sagte nicht wie schnell nach dem Abend essen?

00:31:56: Natürlich ist beiden klar dass damit gemeint war nicht nachts um zwölf.

00:32:00: aber genau das ist Hannis Plan!

00:32:03: Sie meint nämlich wir gehen in die Stadt ins Kino.

00:32:05: da habe ich mich schon lange drauf gefreut.

00:32:07: Wir wollen uns dieses Naturfilm anschauen wir haben die Karten schon und das tun sie dann auch.

00:32:13: Das Abendessen ist vorbei und sie geht nicht zu Mansell sondern irgendwann kommt neun Uhr und das ist die Zeit im Internat für die niedrigen Klassen ins Bett zu gehen.

00:32:22: Um neun wird dann auch das Licht ausgemacht, normalerweise macht es eine Lehrerin in diesem Fall wäre es Frau Roberts, die muss aber noch irgendwas erledigen, kommt eine Stunde später und deswegen hat Hillary diese Aufgabe und sie scheucht die anderen in ihrem Schlafraum Hin und her, damit die sich endlich bacheilen.

00:32:40: Weil wenn um neun nicht das Licht ausgeht und das merkt einer von den Lehrern dann kriegt Hillary ein auf den Deckel und da hat sie verständlicherweise keine Lust

00:32:47: drauf.".

00:32:48: Die Zwillinge warten jetzt sehnsüchtig bis die anderen eingeschlafen sind denn dann schleichen die beiden runter in den Gemeinschaftsraum?

00:32:55: Sie brauchen ja Licht zum Schreiben!

00:32:57: Müser haben korrigieren sie die Arbeit und hoffen dass es jetzt keine fünf sind sondern vielleicht nur noch fünf Fehler haben... Dann ist aber die Frage wie geben wir's

00:33:04: Mamsel?!

00:33:06: Sie machen sich auf in den Lehrer-Trakt und horschenmann allen Türen.

00:33:11: Mir war jetzt hier nicht klar, ob sie wissen wo Mammselz Zimmer ist oder ob sie das jetzt erst herausfinden wollen.

00:33:19: Auch nicht ganz klar war mir, ob Hani und Anne nicht darüber nachgedacht haben dass wenn man um neun im Bett liegen soll man nicht um zehn über den Flurschleichen darf, dass alleine das dann schon ein Problem geben könnte.

00:33:30: Sie hören in einem Klassenraum Mammsels Stimme klopfen gehen rein und kriegen einen riesigen Schreck.

00:33:37: Denn wer steht neben der französischen Lehrerin, Frau Theobald die Schuldirektorin?

00:33:43: Und jetzt verlässt auch Hanni so ein bisschen den Mut.

00:33:46: zwar erklärt sie noch dass sie hier jetzt die Arbeiten vorbeibringen und dann fallen die beiden Lehrerinnen aus allen Wolken denn natürlich hat man selters anders gemeint!

00:33:56: Frau Theobald ist ich will nicht sagen außer sich aber schon sehr verärgert und bestellt die beiden für den nächsten Vormittag, Punkt zehn Uhr für ein fünfzehn-minütiges Gespräch in ihr Büro.

00:34:08: Dann schickt sie die Kinder zurück aufs Zimmer.

00:34:11: Mamsel hat die Französischarbeiten nicht angenommen!

00:34:15: Und als die Zwillinge so im Bett liegen kommt ihnen der ganze Plan, der eigentlich auf Hannis Mist gewachsen ist, denn Nanny wollte im Internat bleiben und ihm nicht ins Kino gehen... Der Plan kommt ihn also gar nicht mehr so genial vor und Sie fragen sich was denn morgen nun mit ihnen geschehen wird.

00:34:33: Am nächsten Morgen tauchen die Zwillinge also zu der Unterredung bei den Direktoren auf und schütten ihr Herz aus, dass sie Mamsel anscheinend ja überhaupt nichts Recht machen können.

00:34:45: An ihrer alten Schule waren Sie immer im

00:34:48: Top-Bereich

00:34:49: an der Spitze aller Leistungsnachweise – hier kriegen sie irgendwie kein Bein auf dem Boden!

00:34:56: Und deshalb rebellieren sie einfach gegen Mamsel.

00:34:59: Die Direktorin hat hier eine sehr pragmatische Lösung.

00:35:02: Wenn es nur darum geht, dass Mansell mit ihren Leistungen nicht zufrieden ist, dann brauchen sie eben Nachhilfe.

00:35:08: Also ist die Strafe in Anführungszeichen jetzt das Sie jeden Tag eine halbe Stunde nach Hilfe bei Mansell nehmen?

00:35:15: Damit fragen wir zwei Fliegen mit einer Klappe.

00:35:17: Es ist wie gesagt ne Strafe und auf der anderen Seite können Sie jetzt natürlich auch ihre Französischleistung verbessern Und damit vielleicht die Grundlage für diese Fede aus der Welt schaffen.

00:35:29: Pat und Isabel sind verständlicherweise wenig begeistert von dieser Strafe, aber auf der anderen Seite doch erleichtert das ihre Eltern keine Mitteilung kriegen darüber dass sie sich hier unmöglich benommen haben.

00:35:42: Dann wendet sich die Geschichte einer anderen Lehrerin zu nämlich Miss Kennedy.

00:35:46: Die ist nämlich im Gegensatz zu Mamsel sehr unsicher.

00:35:51: Sie wird mit keiner Klasse richtig fertig.

00:35:53: Sie fühlt sich selbst schon als Versagerin weil sie sich nicht richtig durchsetzen kann Aber sie macht ja auch nur Vertretung.

00:36:00: Eigentlich wäre eine Miss Lewis für den Geschichtsunterricht zuständig, die es aber schwer erkrankt und Miss Kennedy, eine Freundin von Miss Lewis hat jetzt die Vertretungen übernommen.

00:36:13: Jetzt wird geschildert dass Janet der Spaßvogel der Klasse ist ihre Scherzartikel-Sammlung gerne an Miss Kennedy ausprobiert und die dem Ganzen wenig entgegenzusetzen hat.

00:36:25: Außerdem wird dann auch noch ein Streich in Anführungszeichen beschrieben, dass die ganze Klasse auf Kommando ihre Geschichtsbücher auf dem Boden fallen lässt.

00:36:33: Dass es einen enormen Knall gibt.

00:36:35: Miss Kennedy sich zu Tode erschreckt und sogar Miss Roberts aus der Nachbarklasse vorbeigeguckt was denn das für einen Riesenlärm war?

00:36:43: Miss Kennedy ist also einfach das ideale Opfer für ... In Anführung Zeichen lustige Streiche Und Janet hat jetzt schon einen neuen Plan.

00:36:53: Sie hat nämlich von ihren Brüdern, die mindestens genauso große Unruhe-Stifter sind wie sie ein Paket bekommen wo Feuerwerkskörper drin sind und damit plant sie jetzt einen Streich gegen Miss Kennedy.

00:37:06: Miss Roberts hat die Klasse und allen Vorrang Janet ernsthaft ermahnt keine weiteren Streiche gegen Miss Canada durchzuführen.

00:37:17: allerdings hört natürlich keiner auf sie und die Sache mit den Feuerwerkskörbern rollt an.

00:37:22: Miss Roberts weiß wohl nicht direkt, dass Janet so ein Paket bekommen hat.

00:37:27: Aber sie ist die Klassenlehrerin von Honey, Nanny, Hillary, Janet und wie Sie alle heißen?

00:37:32: Hat sie wohl eine Vermutung das da was im Busch is'.

00:37:35: Auf jeden Fall im Geschichtsunterricht wirft Janet dann einer Handvoll von diesen Feuerwerkskörpern in das Feuer – sie sitzt nämlich direkt neben dem Kamin!

00:37:45: Der ist mit Kohle beheizt, klar wird sie nähne in den Neunzehnvierzigern und die Schule muss natürlich beheized werden.

00:37:52: Nach ein paar Sekunden fängt es an zu zichen, dann explodiert alles.

00:37:56: Die Mädchen versuchen krampfhaft einen Lachen zu unterdrücken, denn sie finden das alles furchtbar witzig.

00:38:02: Miss Kennedy erschrickt sich aber, sie wird ängstlich, schaut ins Feuer und immer mehr von diesen Feuerwerkskörpern gehen hoch.

00:38:09: Funken sprühen durch die Gegend.

00:38:12: Janet gibt sich ganz heroisch, schlägt die Funken nieder, tut alles sehr übertrieben und auch das führt zu weiteren Heitakeitsausbrüchen, die nur mit Mühe zurückgehalten werden können.

00:38:26: Und irgendwann merkt Miss Kennedy sie wird hier veräppelt.

00:38:30: Jetzt hat sie aber die Nase voll!

00:38:32: Sie beendet die Stunde!

00:38:33: Sie stürmt aus der Klasse... ...und sie hat vor, zukündigen.

00:38:38: Das sagt sie den Mädchen aber nicht.

00:38:40: Werden Miss Kennedy also jetzt draußen herumirrt?

00:38:43: Und versucht ihre Wut und ihre Angst in den Griff zu kriegen und erst dann zum Miss Theobald zu gehen Bleiben die Mädchen allein im Klassenzimmer zurück und jetzt fangen sie alle an zu lachen.

00:38:53: Miss Kennedy hat über eines der Hausmädchen Miss Roberts eine Nachricht zukommen lassen, dass es sich nicht wohl fühlt Und das macht Miss Roberts misstrauig.

00:39:02: Sie geht runter in die Klasse und sieht die Mädchens die ganz angestrengt in ihre Geschichtsbücher starren.

00:39:10: Miss Roberts will wissen was los ist aber niemand antwortet.

00:39:14: Und da gehen die letzten Feuerwerkskörper mit einem riesigen Knall hoch.

00:39:19: Rauch und Ruß drängt aus dem Kamin, der ganze Boden wird dreckig... ...und irgendwie kriegen sie jetzt alle mit der Angst zu tun.

00:39:27: Vielleicht herrscht hier ja sogar Brandgefahr.

00:39:30: Miss Roberts versteht natürlich sofort was Sache ist.

00:39:33: Sie sagt nur noch ich will wissen wer es war.

00:39:35: Diejenige soll ins Lehrerzimmer kommen Dann geht sie.

00:39:39: Janet steht danach auf und will sich stellen Aber Pat und Isabel meinen, wir kommen mit.

00:39:46: Wir haben das Paket ja genauso toll gefunden wie du.

00:39:49: Wir lassen dich da nicht alleine

00:39:50: hin.".

00:39:51: Auch die anderen der Klasse kommen mit und so geht die gesamte Klassenslehrerzimmer und sagt, wir wahren es zusammen.

00:39:58: Das lässt Miss Roberts aber nicht gelten.

00:40:01: Und schlussendlich gesteht Janet dass sie die Rätelsführerin gewesen ist.

00:40:05: Und dann kommt eine Strafe für die Mädchen Sie sollen sich zum einen beim Miss Kennedy entschuldigen Und zum anderen sollen sie den verschmutzten Klassenssaal säubern.

00:40:16: Eine Strafe sehe ich darin nicht, denn natürlich muss man die Folgen eines Streichs wegmachen – eine Strafe wäre wenn Sie darüber hinaus irgendetwas machen müssten oder nicht dürften.

00:40:26: Aber Miss Roberts meint ihr müsst dafür eure Freizeit opfern und das scheint für sich schon Strafe genug zu

00:40:32: sein.".

00:40:33: Das hat mich ein bisschen an die Neufassung von Hani Nani, wo ja die Standardstrafe, egal was die Mädchen machen das Ausmisten des Schafstalls zu sein scheint.

00:40:46: Zumindest nach den wenigen Folgen, die ich bis jetzt gehört habe.

00:40:49: Miss Kennedy freut sich auf jeden Fall über die Entschuldigung, die jetzt nach und nach von allen ihren Schülerinnen eintrudeln.

00:40:55: Sie weiß nicht dass da Miss Roberts dahinter steckt.

00:40:58: sie meint die Mädchens hätten selber eingesehen, dass sie Mist gebaut hätte.

00:41:02: Und jetzt ist sie froh, dass ihre Kündigung noch nicht eingereicht hat.

00:41:06: Denn wenn sie kündigt, müsste sie ja sagen warum und dann würde sie ja diese lieben netten Mädchen in die Petulie bringen.

00:41:12: Wenn sie sagt dass man ihr Streichel gespielt hätte das möchte sie natürlich überhaupt nicht.

00:41:17: Ein gutes für Patton.

00:41:18: Isabel hat die ganze Sache denn Dadurch dass Sie mit Janet als allererste gehen wollten Und die Schuld auf sich nehmen wollten sind sie jetzt fast schon In der Klassengemeinschaft angekommen.

00:41:31: Man hält sie jetzt nicht mehr Für so hochnäsig und unsympathisch.

00:41:35: Meine Einschätzung der Klasse bis jetzt, es ist ein Sauhaufen.

00:41:39: Betga und Drexel aus der neuen A von TKKG könnten hier wohl auch noch was

00:41:45: lernen.".

00:41:46: Diese Befürchtung scheint Enid Bleiten auch selbst gehabt zu haben denn sie schreibt tatsächlich irgendwo das waren alles gar keine bösen Absichten oder die Mädchen sind gar nicht im Inneren verdorben sondern Sie halten das einfach alles nur für lustige Streiche.

00:42:05: Das ist jetzt allerdings auch nur eine Aussage, die sich irgendwie durch die Handlungen nicht mit Inhalt füllen lässt.

00:42:13: Aber anscheinend wollte Ende Gleiten dieser Perzeption dass die Mädels im Inneren einfach gemein und böse sind entgegenwirken.

00:42:24: Pat und Isabel haben sich mittlerweile so halbwegs integriert, aber irgendwie strackeln sie immer noch mit ihrem Nobody-Image.

00:42:33: Das zieht sich durch das ganze Buch durch, dass es immer mal wieder erwähnt wird.

00:42:38: Jetzt steht allerdings das nächste Highlight des Schuljahres an.

00:42:42: Janet hat Geburtstag.

00:42:44: Janet ist sehr beliebt deshalb will jeder ihr was schenken.

00:42:48: Allerdings ergibt sich hier sowohl bei ... Isabelle als auch bei Hillary ein Problem.

00:42:55: Bei beiden ist nämlich Geld verschwunden, sodass sie jetzt gar nicht ein vernünftiges Geburtstagsgeschenk für Janet kaufen können.

00:43:03: Sie behelfen sich aber indem sie sich entweder bei ihren Klassenkamera denen was pumpen oder Janet hat einfach die Kekse, die noch vorhanden sind, als Geschenk überreichen.

00:43:15: Es sind allerdings auch einige großartige Geschenke dabei, von Kathleen zum Beispiel kriegt Janet eine goldene Branche sogar mit Namenskrawur und von ihren Eltern hat sie einen großen Fresskorb geschickt bekommen.

00:43:30: Beim Anblick dessen hat Pat die Idee damit können wir doch ne Mitternachtsparty veranstalten.

00:43:35: das haben wir in unserer alten Schule auch immer gemacht.

00:43:38: es war immer ein großer Spaß so riesig dieser Fresse Korb ist.

00:43:41: für die ganze Klasse wird es trotzdem nicht reichen.

00:43:44: also wird beschlossen jeder bringt irgendwie was mit Und dann gibt es ein großes Buffet während ihrer Mitternachtsparty.

00:43:51: Der Proviant wird in einem Schrank auf dem Flur versteckt, offenbar so'n alter Puttschrank und alle Mädchen hoffen das nicht.

00:43:59: gerade heute die Hausmutter mit dem Frühjahrsputz anfangen will und ihre Vorräte somit unentdeckt bleiben.

00:44:07: Anscheinend haben die Mädchen auch keinen eigenen Wecker.

00:44:11: jedenfalls um die Mitternachtspartie pünktlich starten zu können Bleiben Sie jetzt in Schichten wach.

00:44:18: Vielleicht fürchten sie auch, wenn sie einen Wecker um Mitternacht rappeln lassen, dass das die ganze Schule aufweckt?

00:44:26: So oder so um Mitter Nacht schlüpfen sie aus den Betten holen ihre Vorräte aus dem Schrank.

00:44:30: Kathleen hat zum Beispiel einen wahnsinnigen Kuchen mit Mandel überzuckt muss was ganz Tolles sein gestiftet und sich schmausen jetzt und haben jetzt eine wunderbare Mitternachtsparty im Schlafseil von Janet.

00:44:43: Der Rest der Klasse ist auch in diesen Schlafsaal gekommen, um die Party zu feiern.

00:44:47: Höhepunkt ist dann der Clownstanz von Doris.

00:44:52: Im Hörspiel wird das nun Nanny zugewiesen Ist aber auch egal.

00:44:56: damit kann man sich eine Sprecherin sparen.

00:44:58: Wichtig ist dass dieser Clowns Tanz eben aus total verrückten Bewegungen und Hopsern besteht Und am Ende stolpert die Tänzerinnen Und schmeißt auch noch einen Tisch um.

00:45:10: Es gibt ein riesiges Gepolter, alle erschrecken sich zu Tode und fürchten natürlich dass jetzt eine Lehrerin nachschauen kommt Räumen schnell in Panik möglichst alle Spuren der Mitternachtsparty bei Seite springen in die Betten und halten den Atem an ob jetzt tatsächlich jemand kommt.

00:45:32: Miss Kennedy öffnet die Tür.

00:45:34: sie hat offensichtlich in dieser Nacht Aufsicht Sie macht aber nicht das Licht an.

00:45:39: Trotzdem kommt sie nicht, um hinzusehen dass zwei Flaschen noch mitten im Weg stehen aus dem der ganze Boden voll gekrümmelt ist.

00:45:47: Aber sie flüstert nur mit Hillary.

00:45:49: Ich hab hier Geräusche gehört.

00:45:51: Kannst du dir vorstellen worum es geht?

00:45:53: Und Hillary tut ganz verschlafen vielleicht Mäuse.

00:45:58: Aber Miss Kennedy zwingt gerade viel sagen guckt auf die Flasche und die Krüme nickt und sagt, ja das werden bestimmt Mäuse gewesen sein.

00:46:08: Aber ihr solltet gucken dass hier die Spuren beseitigt werden bevor die Hausmutter morgen zum Wecken kommt.

00:46:16: Es ist also klar Miss Kennedy hat die Lage gecheckt aber sie wird nichts sagen.

00:46:22: Und ab diesem Zeitpunkt hat miss Kennedy jetzt bei der Klasse natürlich ein Stein im Brett.

00:46:27: Am Wochenende steht für die Saint Clairs Mädchen ein wichtiges Lacrosse Spiel an.

00:46:34: Wir wissen ja, dass Belinda Pat ins Team genommen hat.

00:46:37: Aber mittlerweile ist Isabel – die das Spiel eigentlich nie mochte – noch besser geworden und deswegen hat sie Pat quasi rausgekickt.

00:46:44: Die ist aber nicht sauer!

00:46:46: In dem heutigen Spiel spielen zwei Schülerinnen aus der jüngsten Klasse mit neben Isabel auch Kathleen, die im Tor steht.

00:46:54: Sie spielen gegen eine Tagesschule aus der Nähe.

00:46:57: Die gegnerischen Spielerinnen kommen schon im Laufe des Tages an, kriegen ein Essen Und sein Klär hat extra ein besonders schweres Essen gemacht.

00:47:05: Würst hier mit Kartoffelbrei und hofft, dass die Spielerinnen sich die Mägen voll schlagen und somit quasi schlechter spielen als sie eigentlich könnten.

00:47:13: Das Spiel wog hin und her.

00:47:15: zum Schluss geht es fünf zu vier für seinen Klär aus und Isabel schießt den Siegtreffer.

00:47:23: das ist der erste Sieg gegen die Tagesschule.

00:47:27: alle freuen sich und Es soll Kuchen zur Belohnung geben.

00:47:31: Den wollte eigentlich Janet kaufen, aber Janet hat gemerkt dass in ihre Geldbörse jetzt plötzlich kein Geld mehr drin ist obwohl sie doch am Vormittag noch reingeschaut hat.

00:47:41: Wir erinnern uns das es in einem der früheren Kapitel auch schon so gewesen das Mädchen Geld vermisst haben.

00:47:49: Katlin springt ein sich streckt das Geld vor, Janet kauft Kuchen.

00:47:53: alle feiern Aber einige der Mädchen machen sich schon Gedanken Geht hier in Saint Clair etwa einen Dieb um?

00:48:02: Bei der Kombination Geld verschwindet und Kathleen hat viel Geld, liegt für den Leser natürlich die Vermutung nahe dass Kathleen die Diebin ist.

00:48:12: Dass sie also das Geld nimmt um dann mit gekauften Geschenken sich die Sympathie ihrer Klassenkameradinnen zu erkaufen.

00:48:21: In dem Kapitel war ich jetzt von dem englischen Vokabular etwas verwirrt.

00:48:26: Das heißt nämlich dass die andere Schule zum Lunch kommt Und dass es zum Dinner Würstchen mit Kartoffelprei gibt.

00:48:34: Für mich war Lunch jetzt immer das Mittagessen und dinner das Abendessen, deshalb habe ich das nicht so richtig verstanden, warum die Gastschülerinnen sich beim Abendessen nicht den Bauch voll schlagen können sollen?

00:48:49: Da muss das La Crosse Match doch schon vorbei gewesen sein!

00:48:53: Aber wie ich gelernt habe, Dinner heißt einfach nur Essen und kann sowohl Mittag als auch Abendessen bedeuten.

00:48:59: Und es kommt im späteren Verlauf des Buches auch noch mal vor, dass nämlich irgendwie eine halbe Stunde zwischen dem Vormittagsunterricht und den Dinner noch bleibt.

00:49:09: Scheint man hier Lunch-und-Dinner tatsächlich austauschen zu können?

00:49:13: Wieder was gelernt!

00:49:15: Und noch etwas anderes in Zusammenhang mit Essen ist mir aufgefallen – das kenne ich auch wiederum aus Dolly.

00:49:22: In der Halbzeitpause gibt's nämlich für die Lacrossemädchen wieder gefürtelte Zitronen, die sie auslutschen dürfen.

00:49:29: Genau dasselbe passiert bei Dolly in einem Handballspiel auch.

00:49:33: Das scheint damals zumindest bei Enid Bleiten eine gängige Erfrischungsmethode gewesen zu sein, wobei ich mir das jetzt nicht wirklich so ganz angenehm vorstelle aber ich habe auch nie in einem Mannschaftssport mich verausgabt.

00:49:49: Zurück zur Handlung.

00:49:51: Was du dir als schlauer Leser gerade schon gedacht hast wird im nächsten Kapitel tatsächlich enthüllt.

00:49:58: Kathleen ist der Dieb, der das ganze Geld was verschwundenes geklaut hat.

00:50:02: Es kommt raus weil eine Schülerin aus den oberen Klassen Rita sie auf Frischertat ertappt sofort zu der Direktorin stürmt und das meldet Und Kathleen ist komplett verzweifelt in Tränen aufgelöst und offenbart sich Pat und Isabel dass sie sich gar nicht selbst verstehen kann.

00:50:23: Eigentlich ist sie doch überhaupt kein Dieb und findet sich selbst komplett gemein, aber Pat und Isabel erkennen moment diese ganze Großzügigkeit die Kathleen in letzter Zeit an den Tag gelegt hat.

00:50:37: das war einfach nur ein Hilferuf weil Kathleen eigentlich sehr großzügig ist, aber einfach nicht die Mittel dazu hat.

00:50:47: Katlene erzählt ihnen nämlich noch, sie hat keine Mutter.

00:50:51: Wie auch immer das zu verstehen ist, ob die gestorben ist.

00:50:53: Ihr Vater lebt im Ausland.

00:50:55: für sie zuständig ist jetzt eine Tante, die ihr eigentlich Taschengeld schicken sollte aber es nicht der Rede wert so dass katlene einfach nie Geld in der Tasche hat und keine Chance hat so wie sie es halt versucht hat über großzügige Geschenke die Freundschaft der Mädchen zu erkaufen.

00:51:14: Und eines Tages hat sie Geld gefunden, das in Geschenke investiert und gesehen wie viel Freude sie damit verbreiten kann.

00:51:23: Damit ist sie dann auf den Gedanken verfallen, dass es ja so weitergehen könnte wenn selbst Geld einfach nur klaut.

00:51:29: Pat und Isabel erkennen jetzt wie gesagt, dass Kathleen nicht durch und durch schlecht ist sondern einfach nur sehr verwirrt.

00:51:38: Sie gehen auch zu Direktoren und berichten von diesen Diebstellen aus ihrer Sicht Und Miss Thiobald ist total froh, denn sie hat ja schon den Bericht von Rita bekommen.

00:51:49: Kathleen is ne Gemeinediebin, die muss sofort der Schule verwiesen werden.

00:51:53: Aber wenn Sie das Ganze jetzt aus diesem anderen Plätkwinkel betrachtet, wirft es doch ein ganz anderes Licht auf Kathleen.

00:51:59: und Pat und Isabel geben zu bedenken, wenn Kathleen jetzt rausgeschmissen wird?

00:52:04: Dann besteht doch wirklich die Gefahr, dass sie jetzt wirklich auf die schiefe Bahn gerät!

00:52:09: Insofern muss man ihr doch eine helfende Hand entgegenstrecken.

00:52:13: Die Direktorin will jetzt selbst mit Kathleen reden, um wahrscheinlich aus erster Hand zu erfahren, wie es wirklich dazu kommen konnte.

00:52:22: Aber sie ist sehr stolz auf Pat und Isabel.

00:52:25: Das ist der Spirit von St Clairs.

00:52:27: Das sind wieder die Werte, die auch in dieser berühmten Rede von Dolly in jeder Folge hochgehalten werden.

00:52:35: Pat und Isabelle entwickeln sich also jetzt zu echten Lindenhofern

00:52:39: bzw.,

00:52:40: wie auch immer man das sagen würde, St Clairern.

00:52:42: Was genau in der Unterredung zwischen der Direktorin und Kathleen passiert, erfahren wir nicht.

00:52:48: Aber Kathleen bekommt auf jeden Fall eine neue Chance die darf bleiben Und sie hat auch eingesehen dass sie was falsch gemacht hat.

00:52:56: Sie wird jetzt in Zukunft versuchen großzügig zu sein ohne dafür besonders viel Geld zu brauchen Zum Beispiel indem sie einfach den Mädchen hilft oder ihnen einen selbst geflückten Wiesenblumenstrauß schenkt anstatt teure gekaufte Blumen.

00:53:13: Und falls sie sich irgendwas nicht leisten kann, zum Beispiel wenn die Klasse für irgendetwas sammelt und sie einfach kein Geld hat um sich daran zu beteiligen dann wird sie es einfach offen sagen und die anderen werden das auch so akzeptieren.

00:53:26: Des Weiteren wird sie ab sofort jetzt eine Taschengelderhöhung bekommen.

00:53:30: Die hat die Direktorin wohl bei ihrer Tante durchgesetzt und so wie ich das verstanden habe, wird sie von diesem Geld jetzt auch versuchen alles was sie geklaut hat zurück zu zahlen.

00:53:41: Ungefähr mit dieser Episode endet hier jetzt auch das erste Hörspiel denn der erste Band The Twins of St Clairs wurde in der Hörspiel Umsetzung ja auf zwei Hör Spiele aufgeteilt.

00:53:54: Zeit vergeht im Off und die Zwillinge kommen so langsam ins St Clair an.

00:54:00: Sie haben sich jetzt an die Schule gewöhnt Und man nennt sie auch in der vorgehaltene Hand nicht mehr die Stack-up Twins.

00:54:07: Auch Miss Kennedy gegenüber verhält sich die Klasse jetzt viel besser, denn die Lehrerin hat sie ja nicht Frau Theobald gemeldet als Sie ihre Mitternachtsparty gemacht haben.

00:54:17: Der gute Vorsatz Miss Kennedy gegen über sich nett zu verhalten ist aber schnell vergessen Als eines Tages plötzlich Miss Roberts krank wird.

00:54:25: und Miss Kennedy muss nun die zweite Klasse auch noch übernehmen.

00:54:30: Die haben einen größeren Klassenraum.

00:54:32: Patton Isobets Klasse wird also rüber geschickt und es kommt, wie es kommen muss.

00:54:37: Man macht einen Streich!

00:54:39: Diesmal aber nicht von der ersten Klasse sondern die zweite Klasse hat herausgefunden dass Miss Kennedy unglaubliche Angst vor Katzen hat.

00:54:47: Deswegen haben sie eine schwarze Katz in einem Schrank versteckt und wollen die während des Unterrichts rauslassen damit Miss Kennedy sich mal so richtig erschrickt.

00:54:56: Die Katze rumort im Schrank und Miss Kennedy wird immer nervöser.

00:55:00: Und irgendwann geht sie hin, öffnet den Schrank die Katze springt raus miss Kennedy wird bleich rennt aus dem Klassenzimmer raus und ward nicht mehr gesehen.

00:55:09: Die Schülerinnen finden das unglaublich witzig und lachen gefühlt stundenlang.

00:55:15: was dann am Rest des Tages hier in der Schule passiert wird nicht erklärt aber wir sind später mit Pat, Isabel und Kathleen zusammen in der Stadt.

00:55:25: In einem T-Shop Und Miss Kennedy trifft sich dort mit einer Freundin.

00:55:30: Man sieht sich untereinander nicht Aber sie sitzen nebeneinander in so abgetrennten kleinen Bereichen Und die drei Mädchen können hören was Miss Kennedy sagt Denn Sie denkt darüber nachzukündigen.

00:55:43: Sie hat eine kranke Mutter Sie hat ihr eine Vertretungsstelle angenommen Sie braucht das Geld aber sie findet es Nicht gut wenn sie das Geld von der Schule nimmt um Schülerinnen etwas beizubringen.

00:55:53: Und sie bringt ihnen nichts bei, weil sie sie nicht unter Kontrolle halten

00:55:57: kann.".

00:55:57: Die drei Mädchen hören das und erschrecken – jetzt wird Ihnen klar, dass was für Sie ein Witz gewesen ist?

00:56:03: Ein Streich war für Miss Kennedy etwas komplett anderes!

00:56:07: Sie wollten es ja nie so weit kommen lassen, dass jemand wirklich unglücklich werden soll.

00:56:13: Pat und Isabel entscheiden dann wir schreiben einen Entschuldigungsbrief.

00:56:16: jeder von der ersten Klasse muss unterschreiben.

00:56:19: Kathleen wird zur zweiten Klasse geschickt, damit die auch wissen was Sache ist.

00:56:23: Ob sie jetzt auch unterschreiben weiß ich nicht aber auf jeden Fall findet Miss Kennedy als ihr abends zurück in die Schule kommt auf ihrem Schreibtisch einen Entschuldigungsbrief.

00:56:31: Sie nimmt ihn an und ab.

00:56:33: dann wird in der Klasse wieder ganz normaler Unterricht herrschen.

00:56:37: Die erste Klasse arbeitet mit und so langsam beginnen sich auch für Geschichte zu interessieren Jemanden erschrecken mit etwas, vor dem er Angst hat.

00:56:52: Vielleicht Todesangst ist nicht lustig?

00:56:55: Denn es könnte ja dazu kommen dass jemand einen Schock bekommt vielleicht sogar ein Herz infarkt.

00:57:01: und wir reden hier nicht von kleinen Kindern.

00:57:03: Wir reden hier von erst-und zweitklässern in diesem englischen System also Mädchen die vierzehn bis sechzehnt sind.

00:57:09: das sollten sie wissen.

00:57:11: Bemerkenswert an dem Kapitel fand ich drei Dinge.

00:57:15: Miss Robert sagt einmal im Of über Patton Isabel So you have good brains, scharfen Verstand.

00:57:21: Der reicht aber offenbar nicht aus um diesen Streich als gefährlich zu klassifizieren.

00:57:27: Kathleen liebt Tiere und sie stellt sich die Frage, als die Katze in den Schrank eingesperrt wird.

00:57:33: Kriegt die da auch genügend Luft?

00:57:35: Ja eine valide Frage!

00:57:37: Aber sie stellt nicht die Frage wie Miss Kennedy auf diesem Streich reagiert.

00:57:42: Das scheint egal zu sein... Und zum Schluss Macht Hillary, Pat, Isabel und Kathleen noch Vorwürfe?

00:57:49: Dass sie im T-Shop das Gespräch von Miss Kennedy mit ihrer Freundin belauscht haben.

00:57:55: Sowas tut man nicht!

00:57:57: Okay... Man kann also Leute zu Tote erschrecken aber belauschen ist ganz schlimm.

00:58:02: Irgendwie haben die Mädchen eine sehr seltsame Vorstellung davon was gut und was schlechtes In die Stadt nahe bei St Clair kommt ein Zirkus Die Mädchen freuen sich riesig der in.

00:58:14: die Direktorin hat entschieden, dass jeden Abend zwei Klassen zusammen mit ihren Lehrern sich die Vorstellungen anschauen dürfen.

00:58:22: Die erste Klasse mit Patton Isabel wäre am Donnerstag dran.

00:58:26: Die Mädchen gehen vorab schon mal in die Stadt schauen sich alles an und können den Donnerstag gar nicht erwarten.

00:58:31: doch es kommt anders.

00:58:33: Montags so wie ich's verstanden hab passiert nämlich etwas und zwar geht ein Fenster im Klassensaal der ersten Klasse zum Bruch.

00:58:42: Miss Roberts hört das Rennt hin.

00:58:46: Hört noch Schritte, die weglaufen kann aber nicht sehen wer es war.

00:58:49: Der Klassenraum ist leer Aber Es liegt ein Lack Crossball auf dem Boden.

00:58:54: Sie fragt dann die erste Klasse Wer es war Meldet sich aber keiner.

00:58:58: Und er meint mit Robert Ich gehe in den Gemeinschaftsraum.

00:59:02: Ihr seid alles keine Feiglinge.

00:59:03: Diejenige dies wahr soll rüberkommen.

00:59:07: Das passiert aber nicht.

00:59:08: Zur Strafe entscheidet die Direktorin Dürfen die Mädchen jetzt nicht mehr ins Zirkus.

00:59:13: das Geld, dass der Eintritt dort gekostet hätte wird verwendet um das Fenster zu reparieren.

00:59:19: Die Mädchen sind sauer aber diese Kollektivstrafen sind in Sainte Claire Usus.

00:59:24: Das hat mich an die TKG-Folge Heisenicht im Dezember erinnert wo ein Lehrer nämlich genau auch so etwas machen will.

00:59:31: Er will die ganze Klasse nachsetzen lassen weil er den Schuldigen für einen Streich nicht finden kann.

00:59:37: und dann kommt Tim mit einem Schulgesetz um die Ecke Wo dies explizit verboten ist.

00:59:43: Ob das stimmt, weiß ich nicht.

00:59:44: Er bringt ja gerne mal Gesetze ins Spiel die es möglicherweise gar nicht gibt.

00:59:48: Das können wir zum Beispiel auch aus Dynamiet im Kofferraum wo's um die illegale Zeugenausklammerung geht.

00:59:55: Den Vorschlag der Mädchen dass sie doch aus eigener Tasche das Fenster bezahlen könnten und dann trotzdem in den Zirkus dürfen Der wird abgelehnt.

01:00:04: Es geht den Lehrerinnen hier darum Dass sich die Übeltäterin stellt und die Konsequenzen trägt.

01:00:10: Dann kommt Donnerstag Die zweite Klasse geht zum Zirkus und die erste Klasse mit Pat und Isabel bleibt traurig und ziemlich sauer zurück.

01:00:20: Aber ein paar der Mädchen wollen das nicht auf sich beruhen lassen, sie wollen in den Zirkuss.

01:00:25: Sie finden es ungerecht denn sie wissen ja sie haben die Fensterscheibe nicht zerstört.

01:00:29: Pat, Isabel, Kathleen und Janet entscheiden deshalb wir schleichen uns aus dem Internat raus Das machen sie zur Abendvorstellung fahren mit den Rädern hin und sind total begeistert.

01:00:42: Die Zirkusvorstellung selbst wird in diesem Kapitel nur recht kurz abgehandelt, zwei, drei Abschnitte.

01:00:48: Mehr gibt's dazu nicht!

01:00:49: Das Kapitel dreht sich eher darum wie sauer die Mädchen im Vorfeld der Zirkussvorstellungen sind und wie sie dann später wieder zurück nachsehen klär kommen.

01:00:59: Sie schleichen sich ein paar Minuten bevor die Vorstellung endet raus denn sie müssen ja aufpassen dass die Lehrerin der zweiten Klasse sie nicht sieht fahren zurück.

01:01:08: Sie haben sich einen Plan zurecht gelegt.

01:01:10: es gibt nämlich eine Leiter am Schuppen des Gärtners, die wollen sie benutzen um damit in ihren Schlafsaal zu steigen.

01:01:17: Denn natürlich ist das Gebäude des Nachts abgeschlossen.

01:01:21: Sie nehmen die kurze Leiter aber die reicht nicht und die große, die lange Leiter ist viel zu schwer Die können sie überhaupt nicht an die Wand hochstellen.

01:01:31: Jetzt ist guter Rat teuer.

01:01:32: Sie nehmen ein paar Steinchen werfen sie ans Fenster von ihrem Schlaf Saal Zielen aber nicht richtig treffen das Fenster oben drüber Und da schläft Mamsel.

01:01:42: Die wird wach, guckt aus dem Fenster aber es ist alles sehr dunkel.

01:01:46: die Mädchen haben sich versteckt.

01:01:47: Die Lehrerin erkennt sie nicht geht wieder zurück.

01:01:51: Irgendwann öffnet sich dann das Fenster von ihrem Schlafsaal und eines der Mädchen ruft runter.

01:01:56: ich mach euch die Tür auf.

01:01:58: Das klappt.

01:01:59: soweit alles.

01:02:00: Sie sind im Schlafsaal und das tolle Erlebnis liegt hinter ihnen.

01:02:04: Aber wie die Erzählerinnen uns hier mitteilt am nächsten Morgen wartet eine böse Überraschung.

01:02:11: Eine Bemerkung aus diesem Kapitel fand ich noch sehr witzig.

01:02:14: Die vier Ausbrecher setzen sich nämlich im Zirkuszelt extra in die letzte Reihe, damit sie nicht auffallen und sie nehmen auch noch ihre Schulhüte ab, damit man sie nicht als Internatsschülerinnen erkennt.

01:02:29: Aber aufgesetzt haben sie ihn natürlich schon, denn ohne Hut kann man natürlich nicht das Haus fallen lassen!

01:02:34: Am nächsten Morgen sind die Vier, die im Zirkus waren, natürlich noch sehr verschlafen.

01:02:39: Hillary hat alle Mühe, sie rechtzeitig aus dem Bett zu kriegen.

01:02:42: Sie ist ja die Verantwortliche für den Schlafsaal und kriegt eben selbst Ärger wenn sie nicht darauf achtet dass ihr Schlafsaal pünktlich zum Frühstück erscheint.

01:02:52: aber in der ersten Schulstunde wartet jetzt erstmal eine freudige Überraschung auf die erste Klasse.

01:02:58: Miss Roberts kommt nämlich strahlender Laune rein und hat erfahren, dass es in ihrer Klasse doch keine Feiglinge gibt.

01:03:07: Sie hat endlich herausgefunden, wer die Fensterscheibe zerbrochen hat.

01:03:11: Es war eine Zweitklästerin.

01:03:14: Und warum hat sie sich bisher nicht gemeldet?

01:03:16: Nun, sie hat kurz nachdem das Maloer in der Klasse passiert ist offensichtlich einen heftigen Anfall von Krippe bekommen Hat da also bisher noch gar keine Gelegenheit, die Verantwortung für ihre Tat zu übernehmen.

01:03:34: Gestern hat sie jetzt erfahren, dass die erste Klasse hier kollektiv bestraft wird mit Zirkusentzug und das hat sie völlig aus der Fassung gebracht so, dass sie Schnurrstraxt zu Miss Roberts gegangen ist und das gestanden hat.

01:03:49: Die Strafe ist also aufgehoben.

01:03:51: am nächsten Tag soll die erste klasse jetzt doch noch in den Zirkustürfen.

01:03:58: Die Entgange nur Vorfreude oder wie auch immer man das nennen will, möchte Miss Roberts die Klasse vorher noch zum Tee einladen.

01:04:07: Die vier Verschwörer, die jetzt heimlich schon im Zirkus waren, kriegen auf der Stelle schon wieder ein schlechtes Gewissen?

01:04:13: Wie sollen wir das denn jetzt

01:04:15: handhaben?!

01:04:16: Wir haben die tolle Vorstellung uns ja schon angesehen!

01:04:20: Wir können doch nicht einfach nochmal hingehen – das wäre doch irgendwie gar nicht richtig... Aber nicht mitkommen, es fällt doch auf.

01:04:28: Wie sollen wir das machen?

01:04:29: Vielleicht können wir eine Krankheit vorschützen, sodass wir jetzt nicht aus unserer Schandtart den Vorteil ziehen, dass wir uns diese Vorstellung zweimal angucken.

01:04:40: Dafür müssten wir dann auf die Tee-Einladung verzichten.

01:04:43: aber ja gut vielleicht ist das dann die Strafe dafür.

01:04:45: Die Entscheidung wird den Vieren allerdings abgenommen denn sie müssen gar keine Krankheit vor schützen.

01:04:51: am nächsten Tag liegen Sie komplett flach.

01:04:57: Wir befinden uns ja im Winterterm und dieses hin und her mit Kurzeleiter, lange Leiter und dann noch warten bis Hillary sie reinlässt hat wohl dazu geführt dass sie sich im Freien eben diese Erkältung zugezogen haben.

01:05:11: Damis Roberts, nichts davon weiß dass die vier sich die Zirkusvorstellung ja heimlich schon mal angesehen haben.

01:05:17: Hat sie Mitleid mit ihnen und bringt ihn für die Entschädigung wenigstens von dieser Tee-Einladung nach?

01:05:23: ein Stück Kuchen abends vorbei erzählt ausführlich von der Zirkussvorstellung Und Kathleen verplappert sich noch fast.

01:05:32: das sind nämlich nachfragt Ja fanden Sie nicht auch die Nummer mit dem Schimpansen am lustigsten?

01:05:38: aber Pet kann es im letzten Moment noch umbiegen, dass sie sämtliche Ankündigungen auf den Plakaten im Dorf gesehen haben.

01:05:46: Und deshalb von dieser Szene schon wussten.

01:05:49: Glücklicherweise kommt in dem Moment die Hausmutter in die Krankenstation, scheucht Miss Roberts raus und somit kommen die vier noch ungeschoren

01:05:58: davon.".

01:06:00: Es vergeht wieder einige Zeit im Off.

01:06:02: Die Zwillinge spielen immer mehr La Crosse und ihre Mutter kommt sie besuchen Und die Mädchen sagen ihr, dass es ihnen nun doch in Senglär gut gefällt.

01:06:13: Den Rest vom Kapitel kann ich allerdings nicht wirklich greifen.

01:06:17: Es geht um eine Mitschülerin namens Sheila Die niemand richtig kennt.

01:06:22: Niemand mag sie, Sheila gibt immer an Ihr Zuhause hätte fünf Badezimmer und ganz viele Angestellte und drei Autos.

01:06:31: Dann gibt es plötzlich einen Streit zwischen Janet und Sheila wo ich auch nicht genau weiß, warum jetzt das passiert.

01:06:40: Auf jeden Fall rennt Sheila dann weg und Pat findet sie irgendwann heulend in einem kalten Musikzimmer.

01:06:48: Dann geht Pat zur Schulsprecherin Winifrede.

01:06:51: Diese kennt Sheila weil sie aus demselben Ort kommt.

01:06:55: Schilas Eltern waren sehr arm sind dann zu Geld gekommen Und haben sich ein teures Haus gekauft.

01:07:02: Wie gesagt, ich kann das nicht so richtig greifen.

01:07:04: Es scheint sozusagen dass Schieler Minderwertigkeitsgefühle hat weil sie von niedererem Stand ist als die anderen Mädchen hier in Sainte-Claire und deshalb vorteucht Sie wäre etwas Besseres, etwas Höreres.

01:07:17: dann sind irgendwann plötzlich alle nett zu Schiela und die ganze Sache hat sich in nichts aufgelöst.

01:07:25: Das ist ein Kapitel wo unglaublich viel gesprochen wird wenig Handlung passiert.

01:07:31: Es fühlt sich fast wie ein Exposé für eine eigene Geschichte, vielleicht ein eigenes Buch in der Hani und Nani Reihe an.

01:07:41: Dass du das nicht greifen kannst könnte ich mir vorstellen liegt daran dass diesem ganzen Streit ein Konzept zugrunde liegt was dich halt einfach schlecht von England auf Deutschland übertragen lässt.

01:07:54: es geht nämlich die ganze Zeit auch noch darum B. eine merkwürdige Sprache pflegt und ich glaube da schimmert jetzt irgendwie das Klassensystem in England durch, wo man an der Ausdrucksweise oder an der Sprache die Klasse festmachen kann.

01:08:16: Und weil Schieler eben aus der Unterschicht stammt aber jetzt in die Oberschicht aufgestiegen ist, dass er über ihre Sprache nicht so ganz kommunizieren kann finden die anderen sie halt einfach unecht aufgesetzt und immer hinter einer Maske versteckt.

01:08:32: Der Streit hängt sich ja auch noch an einer Ausdrucksweise auf, im Deutschen haben Sie es irgendwie versucht zu übersetzen mit.

01:08:41: das hättest du nicht tun gesult?

01:08:43: Und dann regt sich Janet drüber auf was das denn für eine fürchterliche Ausdruckweise wäre und so würden ja Straßenkehrer reden.

01:08:51: Irgendwie habe ich das Gefühl dass ist hier im Zeitraffer nochmal Die gleiche Story, die auch Pat und Isabel haben.

01:08:58: Du kommst als eingebildete hochnäßige neue Zicke nach St.

01:09:03: Clairs Und irgendwann hat die Schule dich dann so zurechtgeschliffen dass du jetzt ihrem Wertesystem genügst.

01:09:12: Das Term nähert sich jetzt so langsam den Ende.

01:09:15: Zum Abschluss soll es einen großen bunten Abend geben.

01:09:19: Jede Klasse bereitet dazu etwas vor historisches als auch ein französisches Stück, das sie aufführen.

01:09:29: Außerdem werden auch noch Musikvorführungen, sportliche Darbietungen und dergleichen mehr vorbereitet.

01:09:37: alle sind voll im Vorbereitungsfieber und dabei geht es irgendwie unter dass jeder eine Aufgabe hat.

01:09:44: nur Schieler hat irgendwie keine abbekommen.

01:09:47: Das war allerdings keine Absicht.

01:09:49: Es ist mehr so aus Versehen passiert, sie war zuerst vorgesehen für eine Rolle in dem einen Stück.

01:09:55: dann wurde da aber umgesetzt und die Lehrerin, die für das andere Stück verantwortlich ist hat gedacht dass Schieler eben schon in dem anderen mitspielt.

01:10:05: irgendwie wurde sie einfach vergessen und ist unter den Tisch gefallen.

01:10:09: Sie macht sich auch Gedanken darüber aber hängt es nicht so richtig an die große Glocke?

01:10:13: Aber eine der Mädchen merkt doch, dass irgendwas in Sheila rummort.

01:10:18: Und Janet kommt dann schlussendlich auf die glorreiche Idee ich habe noch ne Aufgabe, die noch nicht verteilt ist.

01:10:25: Sheila macht doch einfach die Soflöse.

01:10:28: zumindest während der Proben brauchen wir jemanden, der uns den Text vorsagt wenn wir hängen bleiben.

01:10:33: da müssen wir nicht immer die ganze Zeit hier mit dem Buch vor der Nase proben.

01:10:37: das ist auf jeden Fall ne Aufgabe die uns sehr viel helfen würde.

01:10:41: Sheila ist erst mal bockig und hat keine Lust darauf.

01:10:45: So nach dem Motto, wenn ihr mich nicht haben wollt ich muss mich hier auch nicht aufträngen lässt sich dann aber doch überzeugen macht die so Flöße und findet da auch Spaß dran.

01:10:55: Kurz vor dem Ende des halb Jahres oder des Terms passiert jetzt noch ein Unfall.

01:11:01: Vera bricht sich den Arm und wird nach Hause geschickt weil sie Ferien ja kurz bevorstehen jetzt im Moment wahrscheinlich sowieso nicht mehr allzu viel Unterricht stattfindet.

01:11:11: Aber das große Problem wäre, hatte eine sehr große Rolle in dem historischen Stück.

01:11:15: So viel Text kann niemand in dieser kurzen Zeit lernen aber Sheila hat ja die ganze Zeit so fliert.

01:11:23: sie kennt also im Prinzip den Text von jeder Rolle könnte jede Rolle übernehmen und darf jetzt diese wirklich tragende Rolle im historischen Stück spielen und ist somit endlich dann auch wirklich integriert.

01:11:37: Und dass auch Schieler ihren Teil gelernt hat, zeigt sich daran, dass sie sich zwar wahnsinnig freut, dass die diese Rolle übernehmen darf.

01:11:46: Auf der anderen Seite aber auch Werra nicht vergisst und ihr einen riesigen Blumenstrauß ins Krankenzimmer schickt.

01:11:52: Schiela ist jetzt also wirklich angekommen und zu einem Erfolg der Centclair-Methode

01:11:58: geworden.".

01:11:59: Das nächste Kapitel lässt sich sehr schnell zusammenfassen – es geht im Wesentlichen um den Fund eines Hundes.

01:12:07: finden einen angeschossenen Hund in einem Gebüsch und wollen ihn pflegen.

01:12:12: Janet kommt hinzu, fährt in die Stadt und erkundigt sich ob jemand bei der Polizei ein Hund vermisst gemeldet hat – das ist aber nicht der Fall!

01:12:19: Hunde sind jetzt im Internat nicht erlaubt, denn so wann müssen sie das Ganze versteckt gestalten?

01:12:24: Aber oben neben dem Heizungsraum gibt es einen Raum, der ist schön warm und da wollen Sie den Hund unterbringen bis es ihm besser geht.

01:12:32: Als Sie den Hunden dann einmal runter bringen zum Gassi gehen Versteckt in einem Haufen Wäsche treffen sie eine der älteren Schülerinnen Belinda.

01:12:40: Die kriegt das ganze aber Spitz, tut aber so als hätte sie nichts gemerkt und damit ist das Kapitel auch schon

01:12:45: rum.".

01:12:46: Die ganze Klasse wird in das Geheimnis um den Hund eingeweiht.

01:12:51: Warum weiß ich zwar nicht, aber wahrscheinlich weil die Mädchen es einfach toll finden wenn sie gemeinsam ein Geheimniss haben.

01:12:58: Ein paar Tage lang geht alles gut.

01:13:00: Katlen kann morgens und abends ungesehen mit dem Hund... kurz mal rausgehen, aber das Problem ist der Hund erholt sich relativ gut und er wird einfach lebhafter.

01:13:12: Er tappst auf seinem Speicher-Kämmerchen die ganze Zeit durch die Gegend und weil dieses Räumchen genau über dem Klassenzimmer der ersten Klasse liegt hört man das tatsächlich auch unten drunter.

01:13:25: Man selber kann die Klasse noch weiß machen dass sie nichts davon hört.

01:13:29: mit man selber kann man solche Scherze anscheinend machen Aber es kommt irgendwann so, wie's kommen muss.

01:13:36: Der Hund springt an der Tür hoch erwischt zufälligerweise die Klinke und entwischt jetzt.

01:13:42: Er tabst durch die Schule, läuft dabei auch noch Meseo bald über den Weg, nimmt irgendwo die Pferde von Kathleen auf und läuft nur strax zu ihrem Klassenzimmer kratzer an der Türe und jault.

01:13:53: Somit kann die Direktorin mehr oder weniger direkt ... rausfinden, wo der Hund hingehört.

01:14:00: Sie bittet Katlin natürlich zu sich ins Direktorat, lässt sich alles erklären und entscheidet naja gut bei der Polizei hat sich anscheinend wirklich niemand gemeldet.

01:14:09: dieser Hund ist herrenlos.

01:14:11: meinet wegen katlingen kannst du ihn behalten wenn deine tante damit einverstanden ist diese alte geizige tante die katlinen nicht mal Taschengeld geschickt hat.

01:14:20: ich glaube wenn jetzt auch noch mit einem hund beklückt wird wird sie sich schön bedanken.

01:14:26: Aber immerhin darf Katlin den Hund bis zu den Ferien in Lindenhof behalten.

01:14:31: Allerdings nicht im Schulhaus, sondern er soll gefälligst irgendwo in den Stellen einen Platz kriegen.

01:14:36: Stelle?

01:14:36: Da habe ich mich kurz noch gefragt.

01:14:38: ist Sinclair ein Bauernhof.

01:14:42: War das damals so üblich dass ein Internat sich selbst versorgt hat?

01:14:46: aber vielleicht ist es auch so wie in der Neuauflage aus den Zwei-Tausen-Zwanziger-Hanni und Nani.

01:14:54: Da hat das Internat einfach zu Erziehungszwecken, würde ich mal sagen Hühner und Schafe.

01:15:00: Damit die Kinder lernen sich auch um Tiere zu kümmern und Verantwortung zu übernehmen.

01:15:05: Der Hund erhält jedenfalls jetzt noch den Namen Binks Und Schülerinnen wie Lehrerinnen sind alle ganz vernaht in diesen Köter und können sich überhaupt nicht mehr von ihm trennen.

01:15:16: Die wichtigsten Klassenarbeiten stehen an.

01:15:19: Die Zwillinge sind ja von Rettrufs her gewöhnt, dass sie immer Klassenbeste sind oder zumindest ganz weit oben.

01:15:24: Das geschieht hier aber nicht.

01:15:26: Sie sind meist mehr- oder weniger in der Mitte.

01:15:29: Einmal ist eine Dritte in der Tuftenschaft einmal eine fünfte Geschichte.

01:15:34: Sie befürchten schon das die Eltern sehr enttäuscht sein werden.

01:15:38: Die Erdkunderarbeit steht noch an und sie tun alles um wenigstens da die Besten zu sein.

01:15:44: Sie nehmen sich die Textbücher nochmal vor, zeichnen Karten und versuchen alles Mögliche auswendig zu lernen von dem Fokusthema um das es gehen wird.

01:15:53: Afrika!

01:15:55: Dann möchte Isabel noch etwas häkeln, findet aber ihr Musterbuch nicht.

01:15:59: Das liegt wohl im Klassenraum.

01:16:01: sie rennt runter willes holen Und dann sieht sie auf dem Lehrerpult die Aufgaben für den nächsten Morgen Die Fragen der Erdkundearbeit.

01:16:10: Ohne nachzudenken liest sie diese durch und stellt fest Ja, es geht um Afrika.

01:16:16: Es geht um all die Dinge, die Pat und ich gerade sowieso schon gelernt haben.

01:16:20: Sie beruhigt sich dann denn sie hat ja jetzt nicht betrogen indem sie die Fragen kennt weil sie das hier alles vorab schon gelernt hat.

01:16:27: Sie rennt zurück auf ihr Zimmer und erzählt Pat nach ein bisschen hin und her alles.

01:16:32: Pat ist aber andere Meinung.

01:16:34: Sie meint Isabel muss zu Miss Roberts gehen der Lehrerin und ihr alles gestehen, weil das ist ganz klar betrug.

01:16:40: Isabel will das auch machen, aber auf eine andere Art.

01:16:43: Sie will einfach morgen in der Klassenarbeit besonders schlechte Antworten geben.

01:16:48: Denn dann kann ihr niemand unterstellen, dass sie – obwohl sie die Fragen gekannt hatte – daraus einen unfähren Vorteil gezogen

01:16:55: hat.".

01:16:56: Es ist der nächste Morgen.

01:16:57: Die Fragen werden ausgeteilt und dann fällt Miss Roberts plötzlich auf.

01:17:02: Das sind die falschen Fragen!

01:17:04: Die Fragen, die hier liegen, sind eigentlich für die zweite Klasse gedacht Und die zweite klasse hat dann wohl die Frage für die erste Klasse.

01:17:10: Ein Mädchen wird rüber geschickt, die Fragen werden ausgetauscht.

01:17:13: Isabel ist sehr erleichtert denn jetzt muss sie nicht absichtlich eine Arbeit in den Sand setzen.

01:17:18: Sie ist allerdings sehr nervös macht einige Flüchtigkeitsfehler und zum Schluss ist sie nur sechs Beste in der Klasse aber Petrischer ist Klassenbeste.

01:17:27: Und dann sind die Zwillinge in der Summe zufrieden.

01:17:29: wenigstens eine ist irgendwo ganz oben.

01:17:33: Zum schluss gibt uns die Erzählerin da noch mit auf den Weg.

01:17:36: Im nächsten Jahr wird das anders sein Und die Zwillinge werden überall ziemlich weit oben dabei sein.

01:17:42: Jetzt nähert sich das Term wirklich dem Ende und ein großer Hausputz steht an, sämtliche Schränke müssen gelehrt und ausgewaschen werden.

01:17:51: Keine Ahnung warum aber Pat und Isabel fallen jetzt erst mal nochmal kurz in ihre alte Hochmäßigkeit zurück.

01:17:58: wie Schränken auswaschen.

01:17:59: Warum macht es nicht das Personal?

01:18:02: Schlussendlich machen sie jetzt doch mit und Es wird eigentlich ein großer Spaß denn lang verschollene Schätze tauchen jetzt plötzlich wieder auf.

01:18:11: Dann ist der Tag des großen bunten Abends gekommen, alle sind furchtbar aufgeregt.

01:18:15: es werden Sketcher aufgeführt Musikstücke dargeboten das französische und das historische Stückwerden aufgeführte Und Sheila hat einen großen Erfolg mit Standing Owations und wird nochmal durch Beifall auf die Bühne gerufen.

01:18:32: In der Pause gibt es auch noch ein großes Buffet Und Kathleen hat ihren Hund mit in den Festsaal geschmuggelt.

01:18:39: Unter der Tischdecke ihn an das Tischbein angebunden und füttert ihn die ganze Zeit mit Leckereien.

01:18:46: Im zweiten Teil des großen bunten Abends tritt jetzt Doris wieder mit ihrem Clown-Tanz auf, der gleiche, der ja die Mitternachtsparty schon so je beendet hat.

01:18:56: Auch hier geht nicht alles glatt.

01:18:58: Binks hat nämlich ... Weil es ihm langweilig wurde mittlerweile die Leine unterm Tisch durchgebissen Stürmt die Bühne, gerät Doris zwischen die Beine und sie stäubert und fällt über diesen komischen Hund.

01:19:13: Da der Clown-Tanz aber sowieso aus lauter eilbernen Bewegungen besteht Und das Ganze auch noch ganz zum Ende der Musik passiert, fällt das gar nicht auf und wirkt wie genau so geplant und einstudiert.

01:19:25: Der Abend endet jetzt noch mit dem Singen der Schulhymne.

01:19:29: Das ist jetzt auch wieder so in Konstrukt was ich Nichts kenne oder nachvollziehen kann, aber auch bei Harry Potter scheint es ja die Schulhymne zu geben.

01:19:41: Pat und Isabel sind die einzigen, die den Text nicht kennen.

01:19:44: Aber sie nehmen sich vor im nächsten Jahr während Sie sie auf jeden Fall mit

01:19:48: singen.".

01:19:49: Das letzte Kapitel ist ein Wrap-up.

01:19:52: Weihnachten steht fast vor der Tür Die Mädchen bekommen vier Wochen Ferien Koffer werden gepackt Adressen werden ausgetauscht Es gibt ein Gespräch zwischen den Lehrerinnen, dass die Osalivents-Zwillinge sich doch ganz gut entwickelt haben.

01:20:09: Sheila ist happy.

01:20:10: Kasseline ist happy, dass sie den Hund zu ihrer Tante mitnehmen darf.

01:20:14: Mamsel erfährt nun durch Pat von ihrem Spitznamen.

01:20:17: Mamsell abominabler, da sie ja das Französisch von Patton Isabel zu Beginn genau so bezeichnet hat.

01:20:24: und alle fahren mit dem Zug davon Pettin Isabel schauen aus dem Zugfenster, bis sie die Schule, die Sie am Anfang so gehasst haben nicht mehr sehen.

01:20:34: Aber sie freuen sich schon darauf wieder zu kommen und damit endet die

01:20:38: Geschichte.".

01:20:40: Zu ergänzen wäre noch dass man sich von Miss Kennedy besonders wehmütig verabschiedet denn die wird nicht widerkehren.

01:20:47: sowohl ihrer Mutter geht es wieder besser sodass sie auch das Geld für diese Aushilfsstelle nicht mehr angewiesen ist als auch ihrer Freundin Miss Lewis die sie ja einfach nur vertreten hat.

01:20:58: Miss Kennedy kann jetzt also glücklich wieder einem anderen Job nachgehen und muss sich nicht mehr mit dieser saubande, wie du sie genannt hast weiter herumschlagen.

01:21:08: Außerdem gibt es auch noch Zeugnisse, die neben Pat und Isabel anscheinend von der Direktorin persönlich entgegen.

01:21:17: aber es klang für mich so als ob sie gespannt wären, wie ihre Noten denn nun letztlich ausgefallen sind.

01:21:24: Das passt für mich nicht zusammen, sind die in verschlossenen Umschlägen und die Zwillinge müssen sie so versiegelt bei ihren Eltern abgeben.

01:21:33: Aber das hatten wir ja schon bei Wargames, dass da die Zeugnisse per Post nach Hause geschickt werden.

01:21:39: Es scheint einfach ein anderes System zu sein, das ich so einfach nicht kenne.

01:21:44: Kommen wir zum Fazit!

01:21:46: Ich kenne ja in erster Linie die Hörspiele zu Hanni und Nanny.

01:21:50: Ich hab zwar auch die deutschen Bücher früher mal gelesen, aber so ganz im Kopf hatte ich sie nicht mehr.

01:21:57: Die Hörspiele sind eine ziemlich getreue Umsetzung des Buches.

01:22:03: Und es ist mit Sicherheit kein Fehler gewesen aus dem ersten Buch zwei Hörsspiele zu machen.

01:22:08: So konnte man praktisch das Fundament für die Serie setzen all die Schwierigkeiten, die die Zwillinge am Anfang haben hier aufzeigen ohne zu viel kürzen zu müssen.

01:22:21: Außerdem kann man die Episoden aus den Büchern glaube ich auch ganz gut so wie es in den Hörspielen geschehen ist zwischen den Folgen hin und her schiften.

01:22:31: Es gibt ja eigentlich keine große Chronologie.

01:22:36: Es war zwar von Enid Pleiten eigentlich so angelegt, dass die Zwillinge in der ersten Klasse anfangen und im letzten Band in der sechsten Klasse die Schule verlassen.

01:22:45: Aber so wie es im Hörspiel umgesetzt wurde spielt wie gesagt die Chronologie keine Rolle.

01:22:52: ob der Streich jetzt in der dritten Klasse oder in der fünften Klasse gespielt wird ist völlig unerheblich.

01:22:58: Die Hauptfiguren für diese Serie werden hier eingeführt.

01:23:01: Hillary und Janet sowie Die Lehrerin Miss Seobald und Miss Roberts werden auf jeden Fall in der gesamten Serie noch präsent sein.

01:23:12: Ansonsten gibt es bei Honey & Nanny ja oft die neuen der Folge, die dann eben für einen Schuljahr bleiben und danach nie wieder gesehen wurden.

01:23:22: Kathleen praktisch jetzt in zwei Folgen vorkommt, jedenfalls in den Hörspielen ist mir früher nie so aufgefallen.

01:23:29: Ist aber natürlich der Tatsache geschuldet das es ja eigentlich nur ein Buchband war.

01:23:34: Andererseits gibt es dann aber auch neue die dann länger bleiben.

01:23:38: zum Beispiel werden in Folge drei ja Carlotta und Ellie eingeführt die dann zur Stammbesetzung dazu gehören.

01:23:46: Die Serie weist mir, wie ich ja schon ein paar Mal angedeutet habe, starke Parallelen zur Dolly-Serie auf.

01:23:53: Die andere Internatsgeschichte.

01:23:55: Ich hab das Gefühl, Ended Pleiten hatte einfach noch ein paar Ideen die in einen Internatssetting gepasst haben aber weil die Zwillinge jetzt schon im sechsten Schuljahr und damit mit der Schule fertig waren musste sie da einfach eine neue Serie aufmachen.

01:24:11: Allerdings gibt es hier so ein paar Episoden, die so oder so ähnlich auch bei Dolly passieren.

01:24:17: Diese frühzeitige Einsichtnahme in Prüfungsunterlagen gibt es da zum Beispiel auch und auch da ist es so dass die Schülerin gar nicht ihre eigenen Prüfung unterlagen gesehen hat sondern die von einer anderen Klasse.

01:24:32: Auch diese Werte, die von der Direktorin in einer Rede am Anfang jedes Schuljahres vermittelt werden, habe ich ja eben auch schon erwähnt.

01:24:42: Und auch bei Dolly gibt es mehr oder weniger in jedem Band eine neue der Folge die irgendeinen Päckchen mitbringt oder einen Konflikt, der im Laufe des Schuljahres dann einfach gelöst wird.

01:24:55: Ich mag die Serie immer noch gerne.

01:24:57: allerdings ist mir jetzt klar geworden dass sich glaube ich die Hörspiele noch ein bisschen lieber mag als die Bücher.

01:25:04: Die Hörspiele legen den Fokus eben lustigen Streiche und diese unterschwelligen Gemeinheiten, die Endetbleiten gerne mal in ihren Büchern drin hat.

01:25:16: Die werden größtenteils

01:25:18: rausgekürzt.".

01:25:19: Es gibt in den Serien doch einen gewissen Konformitätsdruck.

01:25:23: also jede Schülerin, die anders ist als das in St.

01:25:29: Clairs oder Mallory Towers gewünscht ist muss sich zwangsläufig anpassen.

01:25:35: eine andere Persönlichkeit Gemeinschaftsorientiert wird einfach nicht akzeptiert.

01:25:42: Und auch eine Tendenz zu körperlichen Strafen kann man bei Ended Pleiten durchaus immer rauslesen, die wurde für die Hörspiele komplett rausgekürzt.

01:25:54: Was wahrscheinlich dazu beiträgt, dass ich die Hörtspielreihe immer noch gerne mag.

01:25:59: Das englische Buch zu lesen war jetzt ne Erfahrung und wie gesagt, ich hab wieder was gelernt zum Beispiel das ... Dinner eben einfach nur essen und nicht nur Abendessen bedeutet.

01:26:10: Aber es wird wohl doch eher die Ausnahme bleiben, es war jetzt doch ein ziemlicher Ektz diesen Podcast vorzubereiten.

01:26:17: Im Großen und Ganzen kriegt die Hani und Nani beziehungsweise Send Clairs Serie von mir aber auf jeden Fall noch einen Daumen hoch!

01:26:25: Mein Fazit Band Eins hier ist ein Episodenbuch.

01:26:29: in jedem Kapitel geht es um ein Ereignis das Manchmal mehr, wie zum Beispiel das zurückkommen nach dem Zirkusausflug sehr häufig aber nur ganz kurz beschrieben wird.

01:26:41: Zu Beginn des Buches waren ganz klar Patton Isabelle die Hauptfiguren.

01:26:45: Das ändert sich aber Im zweiten Teil des Buchs hatte ich den Eindruck dass sie zwar auch noch gedecklich da sind und etwas tun Aber dass der Fokus doch auch durchaus auf anderen Mädchen liegt allen voran Schieder und Kathleen.

01:26:59: Es gibt einige Tier-Szenen mit der Katz und dem Hund Und zwar geschrieben aus der Perspektive des Tiers.

01:27:06: Das kennen wir ja von den fünf Freundebüchern, in denen er ganz gerne mal Gedanken von Timmy vorkommen.

01:27:12: Ich habe Hannio Nanni erst vor ein paar Jahren kennengelernt als Hörspiel und hatte da den Eindruck, Hannio-Nani zwölfjährige Mädchen die ohne nachzudenken lustige Streiche machen.

01:27:24: Diese Einschätzung hat das Buch hier jetzt verändert.

01:27:28: zum einen weil er das Alter dasteht, vierzehneinhalb Zum anderen auch, weil ich irgendwie den Eindruck habe das was sie hier tun sind keine lustigen Streiche sondern vielleicht etwas überspitzt formuliert.

01:27:39: aber der Gedanke kam ja doch schon sehr bösartig jemanden absichtlich zu erschrecken damit man sieht wie verängstigt er wird was die jetzt zum Beispiel wieder Katze beim Miss Kennedy gemacht haben.

01:27:51: Mein Gedankel war darstellenweise Mean Girls.

01:27:54: es hat mich ein klein wenig an die TV Episode über das Burgverlies erinnert als fünf Freunde George, einem Jungen den sie nicht leiden kann absichtlich heißen Kaffee auf den Arm kippt.

01:28:06: Ganz so waren Hani und Nani und die anderen hier jetzt aber nicht drauf Zumal ja Streiche in der zweiten Hälfte des Buches keine Rolle mehr spielen.

01:28:15: Was mir im Stil nicht gefallen hat war zum einen in dem einen Kapitel als plötzlich Lehrerinnen sprechen indirekter Rede Und ich eigentlich dachte Ich bin mit Patton Isabel In einem Zimmer.

01:28:27: Es war dann eine Rückblende die einfach so mitten im Fließtext stand, das hat mich verwirrt.

01:28:32: Da wäre mir eine andere Lösung lieber

01:28:34: gewesen.".

01:28:35: Ich habe beim Mystery Club schon angesprochen dass es da einen Punkt gab der mich wirklich gestört hat.

01:28:40: Das war hier auch zu der Fall.

01:28:42: Nach direkter Rede Es gibt She said she cried she asked und das wars im Wesentlichen.

01:28:48: Da hätten wir persönlich synonyme deutlich mehr Lese fluss ermöglicht.

01:28:53: Ich habe das Buch ja jetzt nicht aus Interesse gelesen, weil ich wissen wollte wie die Serie sich im Englischen Original liest.

01:29:01: Sondern als Vorbereitung für den Podcast.

01:29:03: Vielleicht ist es mir nur deshalb aufgefallen Weil ich es ja in dem Fall dann analytischer lese und nicht zum Vergnügen.

01:29:10: Das Englisch an sich ist gut verständlich.

01:29:13: Meines Erachtens reicht normales Schulenglisch dafür aus.

01:29:16: Gelegentlich musste ich mal ein Wort nachschauen Aber wenn man schulänglich kann vielleicht ein bisschen engliches Fernsehen schaut oder gelegentlich mal im Internet einen Englischen Artikel liest, dann versteht man das schon sehr gut.

01:29:28: Insgesamt würde ich dem Buch ein Indifferent geben und damit sind wir am Ende angelangt und es bleibt nur noch uns zu verabschieden.

01:29:36: Im nächsten Monat werden wir uns der Serie Schloss Trio zuwenden und dort einmal das erste Buch besprechen und am Ende des Monats einen Sonderpodcast machen über ein Hörspiel – bis in vier Wochen!